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全民终身学习教育体系的制度比较

目录

一、内容概括................................................3

1.1背景与意义...........................................4

1.2研究目的与问题.......................................4

1.3研究方法与范围.......................................5

二、终身教育理论的发展与实践................................6

2.1终身教育的起源与发展.................................7

2.1.1国际终身教育理论的发展...........................9

2.1.2国内终身教育理论的研究现状......................10

2.2终身教育的实践模式..................................10

2.2.1国际终身教育实践模式的比较......................12

2.2.2国内终身教育实践模式的探索......................14

三、国内外终身学习教育体系制度比较.........................15

3.1教育体系制度的构建..................................16

3.1.1教育体系制度的构成要素..........................17

3.1.2各国教育体系制度的比较分析......................18

3.2教育资源的配置......................................20

3.2.1教育资源配置的方式..............................22

3.2.2各国教育资源配置的比较研究......................23

3.3教育质量保障与监管..................................25

3.3.1教育质量保障的措施..............................26

3.3.2教育质量监管机制的建立与完善....................27

四、我国终身学习教育体系制度的问题与挑战...................28

4.1制度建设方面的不足..................................29

4.1.1制度缺失与滞后..................................30

4.1.2制度执行力度不够................................31

4.2资源配置与共享的问题................................32

4.2.1资源配置不均衡..................................34

4.2.2资源共享机制的缺失..............................35

4.3教育质量与监管的挑战................................36

4.3.1教育质量提升的难题..............................37

4.3.2教育监管机制的完善需求..........................38

五、完善我国终身学习教育体系制度的对策建议.................39

5.1完善终身教育体系制度的顶层设计......................41

5.1.1明确教育体系制度的目标与功能....................42

5.1.2完善教育体系制度的法律法规......................43

5.2优化教育资源布局与配置..............................45

5.2.1教育资源的合理分配..............................46

5.2.2提高教育资源共享的水平..........................47

5.3提升教育质量与监管水平..............................49

5.3.1加强教师队伍建设与培训