第23讲 光合作用和呼吸作用 课件公开课教案教学设计课件资料.pptxVIP

浙教版八年级下;考点一描述人体呼吸时气体交换的场所和过程[a];考点二知道呼吸作用为人体内能量的利用提供了必要的条件[a];考点三描述呼吸作用过程中的物质和能量的转化及其意义[a];（2）种子的呼吸作用

“已浸水”的目的是为种子萌发提供；“消毒”的目的是

；“已煮熟”意味着种子。

几天后，观察到的实验现象是A组澄清石灰水，B组的。

实验结论是。

要验证种子呼吸作用消耗了氧气的操作是。;（3）证明植物进行呼吸作用

把吸干外表水的豆芽装入塑料袋中，用夹子夹住橡皮管，

不使外界空气进入，在暗处放置一个晚上。

实验用豆芽并放置在暗处的目的是。

实验现象：将气体通入澄清石灰水，澄清石灰水；

用温度计测量豆芽温度的变化是；将点燃的蜡烛放入瓶内，火焰。

实验结论：植物呼吸作用消耗，产生，同时释放。;2.呼吸作用：生物体的利用氧气将氧化分解，生成，同时释放，供生命活动所需。

3.呼吸作用的反应式：。

4.呼吸作用的重要意义是为生命活动提供。

5.呼吸作用的影响因素：

（1）温度:酶的活性受温度影响，在一定温度范围内，酶的活性随温度升高而。

（2）氧气的浓度：在氧气充足时，呼吸作用会随氧气的浓度的增大而。;考点四描述光合作用的原料、条件、产物及简要过程[a];2.探究光合作用的产物之一氧气

（1）实验材料:金鱼藻；实验条件:。

（2）实验收集氧气的方法是。

（3）实验检验氧气的方法是点燃的卫生香。

3.探究光合作用需要CO2

（1）氢氧化钠溶液的作用是；

（2）实验变量是?。

（3）实验现象：有CO2的??料袋中的绿叶遇碘,没有CO2的塑料

袋中的绿叶遇碘?。

;4.探究光合作用需要H2O;考点五认识光合作用过程中物质和能量的转化及其重要意义[b];区别和联系;考点六说明农业生产中的物质和能量的转换原理[b];2.光合作用和呼吸作用在生产、生活中的应用

（1）大棚种植时,增大昼夜温差,抑制,减少有机物的消耗;补充大棚内的二氧化碳,使用一定功率的白炽灯延长光照时间,促进,提高作物产量。?

（2）合理密植,有助于植物吸收和充分利用,最大化地提高作物产量。

?（3）储存水果时降低储存室的温度,储存花卉的种子时,通过晒种减少种子中的水分,都能降低呼吸作用速率,减少的消耗。?

（4）种子播种前,需要浸种,提高种子的含水量,利于种子萌发时通过旺盛的提供足够的能量。?

（5）在植物生长时进行适量的中耕松土,促进根的,使植物生长更茂盛。?;考点七知道自然界中碳循环的主要途径,知道自然界中氧循环的主要途径[a];分解;重点一 人体的呼吸;训练1如图是模拟呼吸时膈肌运动的实验装置及实验过程，请回答问题。

（1）图Ⅰ所示的实验装置中，序号模拟人体的膈，序号③模拟人体的。

（2）图Ⅱ模拟的是人体在气的过程，此时由于膈肌处于状态，胸廓处于

（填“扩大”或“缩小”）状态，这时肺会扩张，