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比赛体会心得通用7篇(经典版

比赛体会心得通用7篇

(经典版)

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序言

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比赛体会心得通用7篇

只有加强内心感受的梳理,才能保证体会的价值,通过心得体会,我们能够更好地了解自己和他人,以下是本店铺精心为您推荐的比赛体会心得通用7篇,供大家参考。

比赛体会心得篇1

我校小学数学青年教师课堂教学比赛活动经过三天的紧张角逐,已顺利落下帷幕。首先我代表我们b组评委感谢这些青年教师的献课,在此道一声你们辛苦了。本次赛课活动不仅为我校数学青年教师提供了一个展示自我、提升自我的舞台,也为全体数学教师创造了一次面对面相互交流、相互学习、共同提高的机会。我组9位参赛教师扎实的课堂教学和百花齐放的教学风格,让我们见证了亮点,收获了精彩、启迪了智慧。

一、亮点。

1、精心准备,课堂教学模式真正得以落实。

所有参赛教师都十分重视此次赛课活动,把它作为提升自我的一大契机,以饱满的精神投入到此次活动中。按照课堂教学模式钻研教材,认真备课;精心设计教学流程,积极探索教法。大部分教师都使用了多媒体辅助教学,他们积极认真制作课件,通过现代化教学手段,让学生在一种动态、生成、开放、生动的学习氛围中学习,充分调动了学生的多种感官,把枯燥的知识变得生动,使单一的说教变得多元,既活跃了课堂气氛,又提高了课堂教学效率,更增强了学生的学习兴趣。呈现出教者清新自然,让学生学习自主乐学的课堂格局。值得一提的是,本次赛课活动的一大特点,让我们看到了这段时间以来课堂教学模式推进的成果。

2、认真学习,新课程理念不同程度地得以体现。

教师为主导,学生为主体。巧妙点拨,启发诱导是本次赛课中比较成功的一面。绝大多数老师采用启发式教学,常以问题为诱因,设疑重点处,点拨关键处,敲打易错处,不断唤起学生求知的主体地位,做到眼、耳、手、脑并用,使学生全身心地投入到学习活动中去,较好地体现了教为主导,学为主体,练为主线,师生互动,生生互动的新课标理念。理解→掌握→应用,层层深入,环环紧扣,循序渐进。把课堂还原为学生学习的天地,使学生在轻松愉快的环境中达到知情意行的统一。

3、教学风格各异,百花齐放。

本次课堂教学,可谓是一次真正的优质课,为我们呈现了许多教学亮点。如:付作锋老师教学的《克和千克》,通过让学生对实物掂一掂的操作,感受到了质量单位的大小。轻松地突破了对物体质量选用合适的单位的难点;黄红梅老师执教的《找规律》一课,在情景中边摆边找中发现规律,用先学后教的方法让学生在探究中学习、在交流中学习,在活动中学习,很好地

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