专题6：文段组合型语用.pdf

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专题六

文段组合型语用

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文段组合型语用

命题分析

1.设题特点2.选文特点3.备考建议

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命题分析

一、命题特点

(1)命题形式:自2021年以来语言文字运用部分取消了原有的单题形式,采用“一拖三”+“一拖

二”的设题形式,即其中一个语段带3道题,另一个语段带2道题。“一拖三”和“一拖二”设置的先

后顺序不固定。2023年全国甲卷出现了“一拖五”的设题形式,题目设置与文段结合更紧密。

(2)题型设置:主观题量加大。2021年全国新高考两卷均是3道客观题+2道主观题,2022年全国新

高考Ⅰ卷、2023年全国新课标Ⅱ卷则是1道客观题+4道主观题,2022年全国新高考Ⅱ卷、2023年全

国新课标Ⅰ卷5道题均是主观题。就词语题来说,2022、2023年以主观题的形式要求考生填写成语;

就病句题来说,2022年要求考生直接修改病句,2023年则要求考生在文段中找出病句并修改。

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命题分析

(3)考查内容:近几年的语言文字运用基本以两个语段为载体,以情境任务为考查方式,以综合考

查为特征,重视考生在具体语境中的应用与表达,将对语言策略、技能技巧的考查变成了综合性、应

用性的考查。因文设题的特点使考查考点的随机性增强,2022年新增考点代词用法辨析、语言表达

综合分析格外亮眼,将语言文字运用的考查拓展到更综合的领域。此外,教考衔接的趋势明显,2023

年全国新课标Ⅰ卷语言文字运用Ⅱ取材于部编版七年级下册名著导读《骆驼祥子》。从整体考查

的知识点来看,词语、病句、修辞、语句补写、语句的表达效果依然是考查热点,标点符号、语句复

位、变换句式、选用句式、压缩语段等考点呈现出轮考趋势。2023年全国新课标卷对词语和语句

表达效果的考查呈现出更大的灵活性。

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命题分析

二、选文特点

(1)体裁:两则材料,一则偏向于选择文学性较强的语段,一则偏重于选择说明性和议论性较强的语段。

(2)题材上:两则材料,一则以名家的散文或小说作为选材对象,文学性较强,常用于考查语句的表达效

果分析、词语辨析等;一则以当代社会生活的热点、自然科学的发展作为选材对象,关注社会生活、时事、

文化活动、科技成就、健康知识等,和社会发展的整体趋势相合,常用于考查语句补写、修改病句等考点。

(3)篇幅上:每则材料字数不等,一般在300～500字之间。

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命题分析

三、备考建议

1.巩固基础知识,以不变应万变。

如词语积累、句式特点、病句类型、标点符号用法、常见修辞手法的特点及作用等必备知识要熟练掌握。

2.重视阅读理解能力。

文段组合型语用试题注重情境的完整性,在考点的设置上,也体现出“因材设题”的特点,能准确理解文段

内容、体察内外语境、分析情境特征,是解答这类题的必备能力。

3.熟悉命题特点,稳中能变,提升解题技能。

文段组合型语用题的命题有一定的规律性,也有灵活性,要熟悉近几年高考的命题特点及解题方法;重视审

题指导,语用题针对某一个考点可能有灵活多变的设问方式,要学会正确审题,明确答题切入点;同时也要适当训

练创新题型,兼顾各种考点的练习,才能适应多样化的命题趋势。

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目录

01题型1语句补写

02题型2语言表达连贯

03题型