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苏少版七年级上册美术

《第9理静止的生命——外国静物画》教案

一、教材分析：

本节课的教材是《第9理静止的生命——外国静物画》。教材主要介

绍了外国静物画的特点、发展历程以及画面构成要素等内容。通过欣

赏外国静物画作品，学生可以领会其中所呈现的自然美和艺术美，培

养对艺术的欣赏能力和审美情趣。

二、教学目标：

1.理解外国静物画的特点和发展历程，了解其在艺术史上的地位和

作用；

2.能够分析和解读外国静物画作品，理解画面构成要素的作用；

3.培养学生对自然美和艺术美的感知能力，提升其审美水平；

4.激发学生对艺术的兴趣，培养创造性思维和表达能力。

三、教学重点和教学难点：

教学重点：领会外国静物画中呈现的自然美和艺术美，以及画面构成

要素的分析和理解。

教学难点：画面构成要素的分析和理解，包括构图、造型、透视、色

彩、明暗、线条、技法等。

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四、学情分析：

学生对艺术的认知和欣赏能力存在差异，对于外国静物画的了解程度

也会有所不同。部分学生可能对外国静物画的特点和发展历程了解较

少，对画面构成要素的分析和理解较为困难。因此，在教学过程中需

要采用多种教学方法，激发学生的兴趣，引导学生主动参与，提供适

当的辅助材料和示范。

五、教学过程：

步骤一：引入

教师：同学们，欢迎来到今天的艺术课程！今天我们要一起学习外国

静物画。在开始学习之前，让我们先回顾一下前几节课所学的内容。

谁能告诉我什么是静物画呢？

学生1：静物画是以静止的物品为对象的绘画作品。

教师：非常好！静物画就是绘制静止的物品，通过绘画的方式来表达

物品的美感和形态。那么，你们对外国静物画有了解吗？它有什么特

点呢？

学生2：外国静物画的特点是画面构图精致，色彩丰富，能够展现物

品的质感和形态。

教师：很好的回答！外国静物画的确以其精致的构图和丰富的色彩给

人留下了深刻的印象。那么，我们来具体了解一下外国静物画的发展

历程和特点。

步骤二：教学讲解

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教师：外国静物画的发展历程可以追溯到古希腊和古罗马时期，但真

正成为独立的艺术形式是在17世纪荷兰黄金时代。荷兰画家们通过

绘制静止的物品，表达他们对生活、自然和艺术的独特见解。他们注

重细节的描绘和光影的运用，使得画面更加逼真和生动。

学生3：老师，荷兰黄金时代的静物画有哪些代表作品？

教师：很好的问题！荷兰黄金时代的静物画有很多杰出的代表作品。

比如，维米尔的《牡丹花》、霍克的《静物与景物》等。这些作品以

其精湛的技艺和细腻的观察力，展现了花卉、食物、器皿等日常物品

的美感和细节。可以说，荷兰黄金时代的静物画为后来的艺术发展奠

定了重要的基础。

教师：除了荷兰黄金时代，外国静物画在后来的艺术发展中也有着重

要的地位。例如，19世纪的法国印象派画家们通过对光线和色彩的

捕捉，赋予静物画更多的情感和氛围。他们追求捕捉瞬间的光影变化，

使得画面更富有生命力。

学生4：老师，能给我们举个法国印象派的静物画例子吗？

教师：当然。克劳德·莫奈的《睡莲》就是法国印象派的代表作之一。