中职职业英语-基础英语模块第四单元教案.docVIP

点击职业英语教案

教研室：教师姓名：

课程名称

英语

授课班级

授课内容

Unit4Let’sgorollerblading!

授课学时

6

教学方法

交际法，小组讨论法，任务型学习法，翻转课堂教学法

教学目标

1知识目标：掌握用来“谈论活动、提出建议及回应”的基本词汇句型

2能力目标：谈论活动；提出建议及回应；读懂电子邮件；掌握电子邮件写作技巧

3情感目标：了解东西文化差异

教学重点

谈论活动的词汇和句型；提出建议及回应的句型

电子邮件的写作

教学难点

现在进行时的意义和用法；句子中单词的重读

教学手段

多媒体、图片、黑板

教学过程

学习目标

热身活动｝（1学时）

主题对话

语法栏目（1学时）

词汇练习（1学时）

听力阅读（1学时）

阅读（1学时）

8－11实用阅读及写作（1学时）

教学内容

Goals：.

Directstudents’attentiontotheunittitleandthegoals.Explainthatinthisunit

theyaregoingtolearnhowtomakesuggestionsandtotalkaboutactivities.

WarmUp

Havestudentslookatthephotosandaskstudents,“Whataretheydoing?”

“Whatishe/shedoing?”Havestudentslistenandrepeattheactivitiespresented

ineachphoto.

A.Lookatthepictures.Isthereonepersonormore?

Askthestudentshowmanypeopletheyseeineachphoto.

B.Check(√)theactivitieswithoneperson.Usetwochecksforactivitieswithtwoormorepeople.

Tellstudentstoputasinglechecknexttoeachactivitywithonepersonandtwochecks

nexttoactivitieswithmorethanoneperson.

C.PAIRWORKDiscuss.Doyouenjoytheseactivities?

Writeontheboard,“Ilike/Idon’tlike...”andselectseveralactivitiesfromthephotoswhich

youenjoydoinganddon’tenjoydoing,asamodelforthestudents.

D.Listen.Circlethetwoactivitiesyouhear.

Tellstudentstheyaregoingtolistentotwoconversationsinwhichpeopletalkabout

differentactivities.Tellstudentstheyneedtolistenfortheactivitieslistedherethatthe

speakersaretalkingabout.

Tellstudentstheyshouldtrytofocusonlisteningforthekeywords.

Conversation

Isithelping?

A.Listenandpractice.

Havestudentslookatthephotosandask“Whoisthis?”“Whataretheydoing?”

Ask“CanAndyrollerblade?”“CanSusan/Nathan/Karenrollerblade?”

Explainthat“Let’s”means“Letus,”andthatitisanotherwayofmakingasuggestion