Unit 4 Information technology Lesson 3 Internet and friendships 课件-高中英语北师大版（2019）必修第二册.pptxVIP

UNIT4Lesson3

ReadingClass

MissLiu

;LearningObjectives：

学生能够：

1.通过阅读两篇博客内容，学会梳理议论文文本结构及分析

文本论证方法。

2.能够多角度辩证看待网络对于友谊的影响，开始理解人与

科技的关系，学会扬长避短。;Leadin;Readforthestyleofthetwoblogs（文体）;ReadforTopicSentenceArgument

联系语文学科，议论文的结构是？有哪三要素？;ReadforTopicSentence(总论点);ReadforSupportingideas(分论点);ReadforSupportingideas(分论点);ReadforArgument(论据);ReadforArgument(论据)（以段2为例）;ReadforArgument(论据)

任务：独立翻译段三，找出论证方法！;Readfor三要素ofblog2;ReadforSupportingideas(分论点)

要求：独立完成mindmapP14-3右半边;ReadforArgument(论据)

任务：独自翻译相关行信息，并完成下表找出论证方法！;Blog2段4

第二句：Nowadays,yourfriendsarejustaclickaway.

结尾句：AsEileenKennedy-Moore,anauthorityonthesubject,pointsout,onlinefriendsfillholesreal-lifefriendscant”.

;Readforspeculation(思辨能力);Everycoinhastwosides，sodoestechnology.Withthe

developmentofscienceandtechnology,weshouldplay

therole(发挥作用)ofscienceandtechnologyandtryour

besttoeliminate(消除)itsnegativeeffects.