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英语阅读心得体会

英语阅读心得体会范文（通用5篇）

当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可用写心得体会的方

式将其记录下来，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。那么

心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是小编收集整理的英语阅读心

得体会范文（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

英语阅读心得体会1

阅读能力是一种综合性积极思维活动，要培养学生具有较高的阅

读能力，教师应帮助学生逐渐掌握正确的阅读方法和策略。

一、培养良好的阅读习惯。

阅读习惯的好坏直接影响阅读的效率。教师要经常提醒学生阅读，

利用空余时间读一些短篇读物，英语杂志，英语作品等，可以选择具

有较强时代性和实用性的，内容丰富多彩的报纸，如《二十一世纪

报》、《英语辅导报》、《英语周报》，学生可以从中了解语言的变

化以及当今世界政治、经济、和文化等动态，还可以做一些相应的练

习，巩固课堂上所学的英语知识。阅读可以是随意的、无特殊指向的、

零星的，但必须是持续的。

二、运用整体阅读法，提高阅读能力。

在阅读教学中，采用提问式、谈话式、讨论式教学法，将课堂教

学引向激发——创造性模式。阅读文章时教师提出要求，学生阅读，

寻找答案、引导学生阅读时注意抓住全文的主旨。阅读前根据课文的

主要内容和篇章结构，从不同的角度提出预测性问题，引导学生对课

文内容进行预测和讨论，激活学生大脑中相关的知识网络，使他们处

于主动认知状态，从而产生阅读的愿望和心理准备。不在阅读前单独

教生词，而在讨论和语境中呈现生词，并借此检测或巩固学生对单词

的理解。教师在提问时注意难易适度，符合学生的实际水平，使他们

有话可谈；在讨论中，学生获得了交际所需的语言技能和相应的语言

知识，也增强了学生学习英语的自信心和自觉性，逐渐培养起独立思

考的能力。

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除此之外，在平时的教学中，教师也要有意识的培养学生的兴趣，

也要不断的训练学生如何把握文章的主旨大意，以及如何依据语篇情

景正确理解句子和词汇的含义。只有这样，才能实现阅读教学既教学

语言基础知识，又提高阅读理解能力的双重教学目标。

英语阅读心得体会2

英语阅读作为语言技能的重要组成部分，作为语言输入的主要环

节之一，在英语教学中占有重要地位。培养学生的阅读能力是主要教

学目标之一。

新英语课程标准把阅读技能目标描述为：朗读课文并理解大意，

找出或获取中心意思、作者意图、观点和态度的相关信息。根据情景、

上下文、构词法、句子结构来猜测生词或词组的意思，分析句子结构、

理解句子，理顺事件发生顺序，人物行为，预测事件情节发展和可能

的结局。通过推理、提取筛选、重组加工信息，解决各种问题。进而

培养良好的阅读习惯、阅读策略，形成阅读兴趣，最终提高阅读能力。

通过今天听了三节阅读教学的诊断示范课，谈谈我的认知和想法。

1、教学观念上的问题

在日常教学中，阅读能力的培养对帮助学生获取更多信息、知识，

拓展视野，激发学习兴趣，提高人文素养，提高分析、思考能力、判

断能力，从而提高学生综合语言运用能力的重要意义。因而对它的研

究不够重视。

2、日常教学中的问题

在阅读教学中，大多数时候把阅读当精读；教学过程就是讲解生

词、补充词组、罗列搭配、逐句逐段分析，句子结构、语法等。有时

候把阅读当作课外阅读上，划