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12总也倒不了的老屋读了课题,你们的头脑中产生了哪些疑问?预测方法(一)——注意文章的题目
第一阶:课前预习学习内容1.朗读课文,了解大意。2.认写生字、词语。
课文大意本文讲述了老屋与小猫、老母鸡和小蜘蛛之间的故事,小猫、老母鸡和小蜘蛛都得到了老屋的帮助,满足了各自的心愿。
作者简介慈琪:1992年出生,安徽人,2007年开始写诗歌,2008年加入浙江省作家协会。文学成就:作品曾获2007年第2届冰心作文奖一等奖,2010年冰心儿童文学新作奖,2011年第24届陈伯吹儿童文学奖。主要作品:《梦游的孩子》。
文体知识童话的特点1.情节完整曲折,形象生动鲜明。2.幻想丰富奇特,夸张强烈动人。3.语言简洁活泼,表现手法多样。
会认字暴雨 喵喵孵蛋 叽叽 偶尔bàomiāofūjīǒuěr
我会认喵喵喵叫声旁,表示读音。形旁,嘴里发出的声音。
我会认蜘蛛形旁,表示是虫类。声旁,表示读音是zhi声旁,表示读音是zhu
我会认暴会意字,上面的“日”,表示太阳出来,太阳出来人们就伸出双手,把东西捧起来晒,所以,“日”的下面是两横两竖加撇、捺。晒什么呢?晒的是“米”,“暴”字下面原来是“米”,后来演变成“氺”。bào
我会认卵孚孵fū鸟类伏在卵上,使卵内的胚胎发育成雏鸟,也指用人工的方法使卵孵化。孵小鸡
易读错“准、蜘、蛛、撞、晒”是翘舌音,不要读成平舌音。“孵”读fū,不要读成fú。
会写字准睡砍左窄右宽蜘晒等上下结构暴蛛漂撞饱壁备
结构:部首:左右氵左窄右宽。“西”写得扁平一些,且第四笔、第五笔都变化为竖,“示”的两横上短下长,短横在横中线上,竖钩写在竖中线右侧。书写指导漂
结构:部首:上中下日“日”“共”要写得扁平,“共”在田字格中心部位,长横在横中线上,撇在左下格,捺在右下格,一撇一捺要舒展。书写指导暴
结构:部首:左右石左窄右宽。“欠”首笔撇斜跨竖中线,撇尖抵在横中线上,“人”撇尖伸向“石”,与捺脚持平。书写指导砍砍树砍伐
易写错壁准下部是“土”,不要写成“玉”。“准”左部是“冫”,不要写成“氵”,右部是“隹”,不要写成“住”。
易写错暴下部是“氺”不要写成“水”。
词语听写准备 暴风雨 睡觉 墙壁 蜘蛛漂亮 变成 门板 安心 主人母鸡 注意 根本 因此 等待砍伐 碰撞 饱满 晒台
近义词准备—预备安心—放心根本—基本使劲—用力偶尔—偶然(间或)飞快—飞速(快速、迅速)自言自语—喃喃自语反义词已经—未曾安心—担心飞快—缓慢偶尔—时常(常常)
理解词语[准备]打算。[自言自语]自己跟自己说话。[根本]从头到尾,始终,全然(多用于否定式)。[眯]眼皮微微合拢。[偶尔]间或,有时候。老花镜
第二阶:阅读理解学习内容根据题目、插图和故事内容里的一些线索预测故事内容。
阅读理解朗读题目,你预测一下总也不倒的老屋会是什么样子呢?
阅读理解我见过这样一座破破烂烂的老屋,所以我预测文中的老屋也是这样的。
阅读理解预测一下,这个老屋为什么总也不倒呢?并说说理由。
阅读理解我预测的内容是老屋总也倒不了,是被施了魔法,因为我读过的关于魔法的书里有类似的情节。
阅读理解我预测的内容是有人修理老屋了,因为我看见过工人在修理破的房子。
阅读理解我预测的内容是老屋自己改变主意,不想倒下去了,因为我有时候也会改变自己的一些想法。
阅读理解预测一下,这个老屋会答应小猫的请求吗?并说说理由。再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心睡觉的地方。等等,老屋!小猫迫切地请求老屋的帮助
阅读理解我预测的结果是老屋会答应的,因为书中的老屋看着那么的和蔼可亲。
阅读理解预测一下,老屋会答应老母鸡的请求吗?并说说理由。再过二十几天,行吗?主人想拿走我的蛋,可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。
阅读理解我认为老屋是不会答应的,因为二十天太长了,如果是我,我一定会很烦的。
阅读理解“一读到这句话,我就知道,一定又有谁来请老屋帮忙了。”你认为会有谁来?再见!好了,我到了倒下的时候了!
阅读理解我觉得会来一只小鸭子,因为前面已经来过一只小猫、一只老母鸡了,这两种动物不会再来了。
阅读理解预测一下,老屋会答应蜘蛛的请求吗?并说说理由。请再站一会儿吧,我肚子好饿好饿,外面的树被砍光了,我找不到个安心织网抓虫的地方。
阅读理解我觉得老屋会答应的,因为它那么慈爱、乐于助人。哦,是小蜘妹啊。好吧,我就再站一会
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