小学英语《I helped Mum.》优质课教学设计、教案.pdfVIP

Module7

Unit1IhelpedMum.

一、教学目标

1.语言知识目标

（1）能够听、说、认读句子：

IhelpedMum.

Icookednoodlesyesterday.

（2）能够听、说、读、写，看图片或实物读出如下单词和词组：cooked,

watchTV,washclothes

2.语言技能目标

1)

（能简单描述自己及他人过去做过的事情。

2)Whatdidyoudoyesterday?I…yesterday.”

（能用与他人进行对话交

流。

4)chant

（学习，并能模仿创作。

3.学习策略

（1）学生学会积极与他人合作，小组内共同完成学习任务；

,

（2）遇到困难能够主动向老师或同学请教；

（3）对所学内容能主动练习和实践。

4.情感态度目标

1

SingasongFreetalkWatchcoursewareHaveachant

学生在、、、等课堂

,

活动中体验学习英语的兴趣；学生通过模仿课文和学唱歌等语音语调练习活动强

化敢于开口、积极参与学习活动、乐于用英语交际的效果。

:phoned,cooked,walked,listened,talked,

教学准备配套教学磁带、

rained,helped,played,watched单词卡片。

二、教学流程与设计意图

Step1:Pre-task

1、Greetings

T:Let’sbeginourclass.Goodmorning,everyone!

Ss:Goodmorning,teacher!

T:Howareyoutoday?

Ss:I’mfine,thankyou.Andhowareyou?

T:I’mgreat,thanks.

[]

设计意图：通过师生问答，快速拉近师生之间的距离，营造出一定的英语氛

围。

2.Singasong“Iwasfat.”

T：Youdidagoodjob.Inthissong,thepigwasyoungandcute

before.Whataboutyou?Wereyoucutebefore?

Ss:Yes!

T:Ithinkso.Tellmesomethingaboutyourselfbefore.

S1:Iwasshort.

2

S2:Iwasfat.

S3:Iwasnaughty.

…

T:Oh,youwerenaughtythen.Didyouhelpyourmumbefore?

S:Yes.

T:Really?Youwerenice.YouhelpedMum.

helpedPutthecard“helped