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八年级第17课假如有人绑架你教案

第一篇：八年级第17课假如有人绑架你教案

八年级《假如有人绑架你》教案

一、教学目标

（一）情感态度培养

1、引导学生应对陌生人的方法，掌握必要的安全防范知识，以树

立安全意识，增强安全观念。

2、加强学生的生命意识教育。

（二）行为技能训练

学会应对绑架这一突发事件的方法、技能。

（三）知识经验积累

1、了解什么是绑架。

2、知道预防被绑架的方法。

3、知道应对绑架的一些方法。

二、教学重点

知道机智应对绑架的方法和技能。

三、教学难点

掌握应对绑架的技巧。

四、教学方法

游戏体验活动观察案例分析小组合作

五、教学准备

搜索相关案例和平安歌谣。

六、教学过程

（一）新课导入话“绑架”

共同分享

大家看过《小鬼当家》这部影片吧？谁能评价一下片中的小主人

公是一个什么样的小孩子？（机灵、勇敢、足智多谋等。）在轻松、

愉快的氛围中我们看到了一个善于保护自己的孩子，但在现实生活中，

由于未成年人的生理、心理尚未成熟，社会经验不足，很容易被陌生

生绑架。今天，我们就来谈谈“绑架”这个话题。在面对绑架时，你

该怎么办？导入课题“假如有人绑架你”。

（二）学习新课，自我保护

过渡：其实被绑架事件在我们身边时有发生，请看某中学八年级

学生李华的遭遇。

活动一：应对绑架自护锦囊学生阅读课本中的“案例写真”。

1、请你设想一下李华是怎样逃离险境的?

2、生四人一组讨论。

3、派代表回答，师点评：同学们在发言中让老师看到了你们的智

慧和勇气，这也是成功实施自我保护、与不法分子做斗争的最重要的

心理品质。

4、师问：你从李华身上学到了什么?

5、生回答。

师：为避免类似遭遇的发生，老师送你们一个自护锦囊。预防绑

架有技巧：锦囊一不露富；锦囊二不轻信；锦囊三不单独外出；锦囊

四不谈论家庭情况。

活动二：请你支招先说说如果遇到以下情况该怎么做？然后演一

演。

情境一：你被绑架后关在临街或路边的房子里，你打算怎样做？

情境二：在大街上或是繁华地区，绑匪强行拉着你走，你怎么办？情

境三：被绑匪绑架后，绑匪不给你吃喝，你怎样和绑匪交谈要到吃喝？

从这些情境案例中你能归纳出被“绑架”后的应对技巧吗？自由

回答。

师归纳并平安歌谣献给同学们，引导学生齐唱平安歌谣。总结：

我们在遇到绑架时，要做到斗智斗勇不硬拼，寻找机会巧脱身，运用

智慧保护自己。

活动三：请你练一练

试着练一练以下方法，想方设法使自己的手被挣脱。

技巧：手被歹徒捆绑时，可把肌肉绷紧，这样比较容易把结打开；

如果是被胶带绑住，用舌头舔嘴上的胶带，唾液可使胶带渐失功效；

用坚硬的物体把绳子磨断。

（三）全课小结，寄语平安

1、请学生谈谈学了本节课有哪些收获与启示。

2、师归纳、寄语：这节课我们主要学习了预防绑架的方法和技巧，

希望同学们在以后的生活中，学会用知识、智慧和法律来撑起自我保

护伞，遮挡人生路上的风风雨雨，更好地保护自己。祝愿同学们健康

成长，幸福平安!

第二篇：防绑架教案

防绑架主题班会

一年二班周一

一教学目标：

1.通过生活中发生的被绑架案例、引起同学们对防绑架的重视。

2.通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的防绑架知识和被

绑架后的自我解救方法。

二课前准备：

1.老师提前收集有关被绑架方面的新闻。2.了解一些基本的防绑架

知识。

3.了解一些被绑架后的自我解救方法。三教学过程：

（一）导入

1.老师来陈述所搜集到的被绑架的事例。2.呈现主题。

（二）被绑架的事例

1.柴伟是XX市民，一个月前他16岁的儿子在郑州火车站附近突

然走失，经过多方打听，柴伟得知儿子被人贩子卖到了山西黑窑场做

了苦工。在寻找孩子的过程中，他结识了另外五家和他一样丢失孩子

的家长，几位家长开始联合在山西黑窑场寻找孩子。在将近两个月的

寻找过程中，他们只找到了一家丢失的