人教PEP英语三年级上册Unit 5单元整体教学设计与语篇分析.docx

Unit5单元整体教学设计与语篇分析

本单元内容围绕Thecolourfulword这一主题展开，涉及六个语篇，包括两节对话课，两节词汇课，一节语音课，一节配图短文和配图故事阅读课。单元目标:谈论你看见和喜欢的颜色，说出不同的颜色，阅读并发现颜色意味着什么，读、写和说Qq-Uu。A部分主要问题:Whatcoloursdoyousee?B部分主要问题:Howdocolourshelpus?

语篇一是日常生活对话，MrJones在给孩子们上美术课，他指着画问Whatcolourisit?孩子们回答It’s...学会询问颜色并回答。

语篇二是日常生活对话，子主题Theworldiscolourful！把颜色和动植物，自然融合，学会用常见的颜色描绘丰富多彩的世界。

语篇三是语音课，通过跟唱歌谣，学习字母Qq,Rr,Ss,Tt,Uu的名称音，辨别Qq,Rr,Ss,Tt,Uu在单词中的发音。让学生在韵律chant及拆音等语音训练活动中感悟、归纳出IJKL的字母读音以及在单词中的发音。在拼读活动，描红字母活动中初步掌握字母书写的要求并辨认字母发音，感受英语活动的趣味性。

语篇四是一节对话课，教材通过ChenJie和Sarah在画画展开，谈论画红色和粉色的花，紫色和棕色的鸟，学习更多的颜色。

语篇五是一节词汇和项目活动融合课。护士粉色的衣服，红色的卡车等，可见颜色在生活中是运用广泛的，总结Coloursareuseful!

语篇六是一个海报和配图故事，通过观察一些标志，绿灯能说走，垃圾桶上的蓝色能说重复使用等，让同学们学会谈论喜欢的颜色，可以说出事物的颜色，可以描述颜色意味着什么。故事通过向日葵的生长和枯萎，让孩子们复习颜色及植物的生长，与第四单元呼应。情感教育颜色到处都有。颜色是漂亮的。颜色帮助我们并告诉我们很多事情。