陕西专版2024春八年级语文下册第三单元12诗经两首作业课件新人教版.pptxVIP

第三单元;1.下列加点字词的注音有误的一项是（C）;2.解释下列句中加点的词。;（7）溯洄从．之?跟随、追寻?;4.文学常识填空。

（1）?《诗经》?是我国?最早?的一部诗歌总集，收录

了从?西周?到?春秋时期?的诗歌?305?篇。

（2）《诗经》多以?四言?为主，兼有杂言。常用?复

沓?的手法来反复咏叹，一首诗中的各章往往只有

几个字不同。;5.默写。

（1）?关关雎鸠?，在河之洲。

（2）?窈窕淑女?，君子好逑。

（3）悠哉悠哉，?辗转反侧?。

（4）?所谓伊人?，在水一方。;（5）《蒹葭》中以水岸秋景起兴，为全诗渲染了凄凉惆怅

的气氛的句子是：

?蒹葭苍苍?，?白露为霜?。

（6）《蒹葭》中能印证“上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不

见”的执着追求的诗句有：溯洄从之，道阻且长。?溯

游从之?，?宛在水中央?。;??Ⅱ课内阅读;①?急切

②?寤寐思服（辗转反侧）

③?激动 ;7.【真实任务情境】下面是两位同学在欣赏诗歌环节的对

话，请将乙同学的话补充完整。

甲：《诗经》经常使用比、兴手法。比，就是比喻。你知

道“兴”是什么意思吗？;乙：我知道。兴，就是先说别的事物，引出所吟咏的对象。比如“①?关关雎鸠，在河之洲?”这一处，就是以②?雎鸠鸟和鸣，相依相恋?起兴，引出了③?主人公对善良美好的女子的爱慕之情?。;阅读《蒹葭》，完成下面的习题。

8.诗歌开头从“蒹葭”写起，有何作用？请简要分析。;9.有人有物方为图景。请品读《蒹葭》中的时间推移、地点

转换的内容，概括男主人公（追求者）的形象。;??Ⅱ拓展阅读;11.重章叠句是《诗经》中常用的手法，每章只是对几个字略

加改动，在变化之中包含稳定，同时又造成了语义的往复

推进。请你在两首诗中任选一组句子，说一说重章叠句的

效果在这组句子中的具体体现。（2分）;答案：示例：《关雎》后两章中采用重章叠句，如“参差荇

菜”“左右流之、左右采之、左右芼之”，反复提及女子采

摘荇菜的情景，形成回环往复之美，突出???淑女在君子心

中勤劳美好的形象及君子对淑女的爱慕与思念。;12.两首诗歌在情感上有所不同，试进行比较。（2分）;13.【真实任务情境】在社区的艺术节上，有朗诵爱好者展示

了《关雎》和《蒹葭》，请你结合两首诗歌的特点说说

它们得以广泛流传的原因。（可从诗歌语言特色、写作

手法等方面进行分析）（2分）;植物是人类亲密的朋友，也是①?古代文人笔下的最爱?。唐诗中出现了近四百种植物，几乎触及了唐人生活中遇到的所有植物种类。在众多的植物中，②?“柳”的形象占了头牌?，3463首的数量表明唐代文人大多愿意通过它寄托“离情”。到了宋代词人笔下，出现了一个明显的变化：③?“梅”的形象异军突起?。;这和它凌寒独放的特性有很大关系。荷桃吉祥，松竹高洁，历代的文人们总是对④?富含生活和精神追求?的植物兴味盎然，他们不吝笔墨地对其进行品咏，为我们留下了一笔可贵的文学遗产。;（3）草木缘情，花果寄意，请从下面三个选项中任意选择

两种古诗中的植物，仿照示例，为它写一则“植物的自语”，注意语义的准确和表达的生动。

《竹里馆》中的“竹”

《饮酒》（其五）中的“菊”

《蒹葭》中的“蒹葭”;示例：《黄鹤楼》中的“芳草”：我“萋萋”的样子，可否消解你似滔滔江水的哀愁？

选择?《竹里馆》中的“竹”/《饮酒》（其五）中的“菊”?。植物的自语：?我一直陪伴在你的身边，可否慰藉你看起来孤独的身影？/自从我沾了你的名气，从此就和你的高洁傲岸连在了一起。?;（4）学校准备邀请诗词协会的陈会长于12月7日14时来学校

报告厅为全校同学做诗词文化知识讲座，请你代表校

团委拟写一则通知，告知全校同学。;全体同学：

好消息！学校邀请诗词协会的陈会长于12月7日在学校报告厅为全校同学做诗词文化知识讲座，讲座于下午2点开始。请大家做好准备！

校团委

12月4日