第05课 大自然的语言-2020-2021学年八年级语文下学期同步课时培优训练.pdfVIP

第05课大自然的语言-2020-2021学年八年级语文下学期同步课时培优训练--第1页

大自然的语言

积累运用

下列加点字注音全部正确的一项是（）

A.孕育（yùn）农谚（yán）翩然归来（piān）

B.了解（jiě）纬度（wěi）簌簌落下（shù）

C.连翘（qiáo）悬殊（shū）冰雪融化（róng）

D.侵害（qīn）延迟（yán）风雪载途（zhài）

2.选词填空

（1）物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，

（灵验灵敏灵活灵便）得多。

（2）为了便利山区的农业发展，开展山区物候（观察观测预测观望）是必

要的。

3.指出下列句子运用的说明方法。

（1）凡是近海的地方，比同纬度的内陆，冬天温和，春天反而寒冷。（）

（2）如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开

花

只比北京早十天。（）

4.结合《大自然的语言》一文中的相关知识，选出下列各句中说明纬度差异的一项（）

A.又如济南苹果开花在四月中或谷雨节，烟台要到立夏。

B.根据英国南部物候的一种长期记录，拿1741到1750年十年平均的春初七种乔木抽青和开

花日期同1921到1930年十年的平均值相比较，可以看出后者比前者早。

C.如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开二十天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只

比北京早十天。

D.在华南丘陵区把热带作物引种在山腰很成功，在山脚反不适宜。

5.文学常识填空

课文根据《》一文改写，作者是，我国著名的气象学、学

家。

阅读理解

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第05课大自然的语言-2020-2021学年八年级语文下学期同步课时培优训练--第2页

①立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪融化，草木萌发，各种花次第开放。

再过两个月燕子翩然归来。不久，布谷鸟也来了。于是转入炎热的夏季，这是植物孕育果实

的时期。到了秋天果实成熟，植物的叶子渐变黄，在秋风中簌地落下来。北雁南飞，活跃在

田间草际的昆虫也都销声匿迹。到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。

在地球上温带和亚热带区域里，年年如是，周而复始。

②几千年来，劳动人民注意了草木荣枯候鸟去来等自然现象同气候的关系，据以安排农

事。杏花开了，就好像大自然在传语要赶快耕地；桃花开了，又好像在暗示要赶快种谷子。

布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么:“阿公阿婆，割麦插禾。”这样看来，花香鸟语，

草长莺飞，都是大自然的语言。

③这些自然现象，我国古代劳动人民称它为物候。物候知识在我国起源很早。古代流传

下来的许多农谚就包含了丰富的物候知识。到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经

发展为一门科学就是物候学。物候学记录植物的生长荣枯，动物的养育往来，如桃花开、燕

子来等自然现象，从而了解随时节推移的气候变化和这种变化对动植物的影响。

④物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。它比气象仪器复杂得多，灵敏得

多。物候观测的数据反映气温