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外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动

1.背景介绍

近年来，随着教育改革不断深化，外语教育在高校思政课程中的地

位日益重要。外语课程已不再仅仅是语言技能的学习，而是承载着丰

富的文化内涵和国际视野，对学生进行思想政治教育和全面素质培养

起到了重要作用。为了推动外语课程思政的教学工作，提高教学质量，

我校计划举办一次外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动。

2.活动目的

本次活动旨在总结和推广外语课程思政教学中的优秀教学案例，促

进相关教师之间的经验交流，提高外语思政课程的教学质量，激励教

师积极探索教学方法，丰富教学手段，拓展教学思路，为学生提供更

加丰富多彩的学习体验，更好地发挥外语课程在学生思想政治教育中

的作用。

3.参与对象

本次活动面向全校外语思政课程的相关教师，鼓励全校外语教师积

极参与，展现自己的教学成果，共享教学心得。

4.活动流程

本次活动包括教学案例征集、评选和交流三个阶段：

4.1教学案例征集阶段

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所有外语思政课程的相关教师可自愿提交自己的教学案例，每位

教师可提交1-2个优秀案例，涵盖内容丰富，形式多样，不限于教材

解读、教学设计、教学实践等方面。

4.2评选阶段

学校将组建评审组对提交的教学案例进行评选，评价标准包括教

学内容的思政性、教学方法的创新性、教学效果的实践性等，评选出

若干优秀案例并给予表彰。

4.3交流活动

学校将组织优秀案例的作者进行经验交流和教学展示，其他教师

可以观摩学习，共同探讨外语课程思政教学的相关问题，相互交流心

得体会。

5.预期效果

通过本次活动，旨在激励外语思政课程的相关教师积极探索，不断

创新，提高外语教育的思政性和实效性，为学生提供更丰富的教学资

源，促进学生的综合素质提升。也希望通过此次活动，形成学校外语

教师的经验共享和教学交流的良好氛围，推动外语课程思政教学工作

的不断发展。

6.结语

本次外语课程思政优秀教学案例征集与交流活动的开展，对于促进

外语教育与思政教育的有机结合，提高外语课程思政的教学质量，加

强教师之间的沟通交流意义重大。学校希望全体外语教师积极参与此

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次活动，共同推动外语思政教学工作的全面发展，为学生的思想政治

教育提供更加有力的支持。外语课程思政教学案例征集与交流活动在

全校外语教师和学生中引起了广泛关注和积极响应。活动征集阶段结

束后，各学院、系部陆续提交了大量精彩的外语思政教学案例，涵盖

了教学内容的思政性、教学方法的创新性、教学实效性等多个方面。

这些案例不仅在教学设计上独具匠心，而且在教学实践中取得了显著

的成效。接下来，学校将组建评审专家组对这些案例进行评选，挑选

出一批优秀案例进行表彰，并邀请相关教师进行交流共享。

评选阶段是本次活动的重要环节，也是对教师们辛勤劳动的一种肯定

与鼓励。评审专家组将从思政性、创新性、实效性等多个角度综合评

价每个案例的质量，并选出一批优秀案例。通过对这些案例的评选表

彰，可以激励更多的教师积极参与外语课程思政教学工作，共同促进

外语教育与思政教育的深度融合。

在优秀案例的交流活动中，我校将邀请评选出的教师代表进行经验共

享和教学展示。其他教师可以在现场观摩学习，也可以就教学方法、