二年级语文下册看图写话全面解析+例题和范文.pdf

二年级语文下册看图写话全面解析+例题和范文--第1页

二年级语文下册看图写话解析+例题和范文

《语文课程标准》在“课程目标”中把写话目标定为：1、对写

话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写出自己对周围事物的

认识和感想。2、在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。3、根

据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

看图写话中容易出现的问题

1、审题不清

一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什

么？请用几句话写下来。孩子们基本能把前三个问题回答出来,但是

对“几句话”这个问题忽略不计了,大部分孩子都只有一句话,写话还

停留在一句话的层面上。而题目这里要求的“几句话”必须是“三句

话”以上才能叫几句话,这就要求孩子不但会描写图画内容,还要会正

确地使用标点符号进行断句。

2、观察能力薄弱

观察不细致,缺乏深入的观察。不能发现图中的一些重要信息,

包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。

3、学生表达时缺少条理

（也就是没有顺序）前后内容不连贯,（句子没有连续性）一句

话与一句话之间缺乏前后联系,写话时东拉西扯,一会儿写天上,一会

儿写地下。这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题,也是

写话的难点。

4、不能根据图画内容,进行合理的想象

二年级语文下册看图写话全面解析+例题和范文--第1页

二年级语文下册看图写话全面解析+例题和范文--第2页

孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来,没有很好地

根据画面进行想象。而这一点对于低段的孩子很重要,因为它是体现

孩子思维能力的一个重要的环节。只有根据画面进行了合理的想象,

写出画面背后无声的东西,才会有话可说。

5、不会正确使用标点符号

有些孩子写了很大一段话,但全文只有末尾一个标点——句号。

还有些孩子,中间会用逗号,但是不会在短文中间用“句号、感叹号。”

看图写话写作要求

1、开头空两格。有几幅图就写几个自然段。

2、第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。

3、通过仔细观察,展开想象,能够写出每幅图“最重要的情节”,

必须详细写。所谓“详细写”,就是能写出人物间的对话,图中的人物

具体是怎么做的,并能够用上恰当的动词。别人一看就知道这句话写

得就是这幅图的内容,而不是其他图的内容。

4、能正确使用“,”“。”“？”“！”。能写通顺的句子,不丢字,

不多字。学过的字必须写字,没有学过的字可以写拼音。

看图写话写作技巧

一、从图中场面及人物加以推测

看图写话要求中常常会问图上是什么时间,小朋友在观察图画时

就要从图中现有的一些场面来推测。例如呈现一幅图,公园里人们在

锻炼身体,有的在跑步,有的在打太极拳,还有的在打羽毛球。从哪里

能看出时间呢？小朋友就要仔细观察人们身上穿了什么,如果人们都

二年级语文下册看图写话全面解析+例题和范文--第2页

二年级语文下册看图写话全面解析+例题和范文--第3页

穿了短袖、还有女士穿裙子,就可以推测是夏天。如果人们穿着厚厚

的衣服,还有人戴手套、戴帽子,就可以推测是冬天。

再看场地是在公园,人们都在锻炼身体,显然人们是在公园里晨

练,从而知道图上画的是早晨。因此理清图意,仔细观察、认真思考以

及合理推测很重要。

二、仔细推敲