吉林省历史初三上学期2025年自测试卷与参考答案.docxVIP

2025年吉林省历史初三上学期自测试卷与参考答案

一、单项选择题（本大题有12小题，每小题4分，共48分）

1、下列哪位历史学家被誉为“历史之父”？

A、司马迁

B、司马光

C、希罗多德

D、阿诺德·汤因比

答案：C解析：希罗多德（Herodotus）是古希腊的历史学家，他的著作《历史》被认为是西方历史学的奠基之作，因此被誉为“历史之父”。司马迁、司马光是中国古代著名的历史学家，而阿诺德·汤因比是20世纪的历史学家，不符合题目要求。

2、下列哪个事件标志着中国封建社会的开始？

A、秦朝统一六国

B、汉朝建立

C、三国两晋南北朝时期

D、唐朝建立

答案：A解析：中国封建社会的开始通常被标记为秦朝统一六国。在公元前221年，秦始皇完成了对六国的统一，建立了中国历史上第一个统一的中央集权国家，这一事件标志着中国封建社会的开始。汉朝、三国两晋南北朝和唐朝虽然都是中国历史上的重要时期，但它们并非封建社会的开始。

3、题干：关于秦始皇统一六国，以下说法正确的是：

A、秦始皇统一六国后，建立了中央集权制度，加强了中央集权

B、秦始皇统一六国后，废除了分封制，实行郡县制

C、秦始皇统一六国后，推广了小篆作为全国统一的文字

D、秦始皇统一六国后，将都城迁至洛阳

答案：B解析：秦始皇统一六国后，废除了分封制，实行郡县制，这是为了加强中央集权，使国家更加统一和稳定。A选项中提到的中央集权制度是正确的，但不是本题的最佳答案。C选项中提到的小篆推广也是正确的，但与题干问的统一六国后的直接后果关系不大。D选项中的都城迁至洛阳是错误的，秦始皇的都城是咸阳。

4、题干：以下关于汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”的说法，不正确的是：

A、这一政策标志着儒家思想成为我国封建社会的正统思想

B、这一政策有助于加强中央集权，巩固统一的多民族国家

C、这一政策导致了儒家之外的学派衰落，学术思想单一化

D、这一政策使得儒家思想在后来的封建社会中占据了主导地位

答案：C解析：汉武帝时期的“罢黜百家，独尊儒术”政策确实使得儒家思想成为我国封建社会的正统思想，有助于加强中央集权，巩固统一的多民族国家，并使得儒家思想在后来的封建社会中占据了主导地位。因此，A、B、D选项都是正确的。C选项中提到的“学术思想单一化”并不是这一政策的主要影响，而是可能产生的一种副作用，因此C选项是不正确的。

5、题干：以下哪位人物是西汉初年的杰出政治家，他提出了“文景之治”这一时期？

A.汉武帝

B.汉文帝

C.汉景帝

D.张骞

答案：B

解析：汉文帝刘恒是西汉初年的杰出政治家，他在位期间，推行了一系列减轻农民负担的政策，使得社会稳定，经济得到恢复和发展，与他的儿子汉景帝统治时期共同被称为“文景之治”。因此，正确答案是B.汉文帝。

6、题干：以下哪个事件标志着中国封建社会的确立？

A.商鞅变法

B.秦始皇统一六国

C.汉武帝推行推恩令

D.唐太宗贞观之治

答案：B

解析：秦始皇统一六国，结束了春秋战国时期长期的分裂局面，建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家——秦朝。这一事件标志着中国封建社会的确立。因此，正确答案是B.秦始皇统一六国。

7、题干：秦始皇统一六国后，采取了一系列措施巩固统一，下列哪项措施与中央集权制无关？

A、推行郡县制

B、统一度量衡

C、实行焚书坑儒

D、设立三公九卿制

答案：B

解析：秦始皇统一六国后，推行郡县制、实行焚书坑儒、设立三公九卿制都是为了加强中央集权。而统一度量衡是为了促进各地经济文化的交流和发展，与中央集权制无直接关系。因此，选项B正确。

8、题干：以下哪项事件标志着中国进入了社会主义初级阶段？

A、土地改革

B、三大改造完成

C、文化大革命开始

D、粉碎四人帮

答案：B

解析：1956年，我国完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造，实现了生产资料私有制转变为社会主义公有制的任务，标志着中国进入了社会主义初级阶段。因此，选项B正确。土地改革、文化大革命开始、粉碎四人帮均与社会主义初级阶段的开始无关。

9、下列关于唐朝安史之乱的说法，不正确的是：

A.安史之乱由安禄山和史思明发动

B.安史之乱导致唐朝由盛转衰

C.安史之乱后，唐朝设立节度使制度

D.安史之乱后，唐朝疆域缩小至五代十国时期

答案：D

解析：安史之乱是唐朝中期发生的一场重大叛乱，由安禄山和史思明发动，确实导致了唐朝由盛转衰。安史之乱后，唐朝为了加强地方军事控制，设立了节度使制度。然而，安史之乱后唐朝疆域并未缩小至五代十国时期，这一时期唐朝的疆域虽然有所缩减，但仍然保持了较大的规模。因此，选项D不正确。

10、关于宋代科技发展的表述，下列哪项是错误的：

A.活字印刷术的发明极大地促进了文化的传播

B.指南针的发明对