小学语文一上第七单元大单元作业设计.docxVIP

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一年级（上册）第七单元作业单

学校班级姓名

一、单元概况：

1.对应单元：统编版教材一上第七单元

2.人文主题：儿童生活

3.语文要素：联系生活实际，理解课文内容，合理搭配“的”词语。

4.单元目录

精读课文：明天要远足

精读课文：大还是小

精读课文：项链

◎语文园地七

二、单元作业目标

序号

单元目标描述

单课对应目标

认知

水平

9

10

11

◎

1

认识33个生字和5个偏旁；会写11个字。

√

√

√

识记

2

正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。

√

√

√

理解

3

联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多彩的内心世界。

√

√

√

理解

4

学习“的”字词语的合理搭配

√

√

√

理解

5

认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。

√

识记

6

发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。

√

理解

7

能区分形状相近的笔画，并正确书写。

√

识记

8

看图写词语，能根据图意说一两句话。

√

应用

9

朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。

√

理解

10

和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故事的趣味。

√

综合

2

三、单元作业框架

年级/册次/单元

一年级上册第第七单元

单元类型

识字单元

教学目标

预学作业

随堂作业

课后作业

长程作业

水平等级

认识33个生字和5个偏旁；会写11个字。

通过观察插图，联系生活实际等方式，认读生字。5’

1、完成学习单2、《词语捕梦网》10’

汉字相框（画一画你在生活中遇到的本单元生字，或用相机拍下来）5’

知道

正确、流利地朗读课文；初步尝试找出课文中一些明显的信息。

小小朗读家：听录音，跟读课文5’

1、照样子，说一说。小组合作完成学习单。10’

理解

联系生活实际，理解课文内容，感受儿童丰富多

彩的内心世界。

心情小屋坐一坐：读课文重点语句，给它们画上对应的心情脸谱。

远足故事晒一晒10’

1、拓展阅读《请开门》2、读出诗人的心情和你的理解。15’

理解

学习“的”字词语的合理搭配

读一读，填一

应用

填。5’

认识5个生字，学习表示亲属称谓的词语。

分享全家福，简单介绍自己的家人。5’

知道

发现日字旁和女字旁所代表的意思，了解汉字偏旁表义的构字规律。

偏旁开花：写出带有日字旁和女字旁的字，并说说自己的发现。10’

偏旁分类，学以致用。5’

理解

能区分形状相近的笔画，并正确书写。

描一描，写一写，并说说你有什么好方法区分形状相近的笔画。10’

应用

3

看图写词语，能根据图意说一两句话。

看图写词语，再说一两句

根据给出的词语画画，分享给家人看。10’

理解

应用

话。10’

朗读、背诵成语，了解成语蕴含的道理。

读一读，圈出自己不理解的字词。5’

根据图片意思，连一连。5’

理解

和大人一起分角色读读《猴子捞月亮》，感受故

事的趣味。

和大人一起读故事《猴子捞月亮》15’

根据故事情节，给图画排排序。5’

和大人一起，分角色读一读。完成亲子阅读卡。

尝试给动画片《猴子捞月》配音。15’

理解

应用

巩固练习。

完成单元练习30’

应用

备注：

：代表笔头作业；数字代表每次作业预计所需时间。

四、单元作业内容

（一）基础性作业

（一）基础性作业

【识字与写字】

周末时间到！小脚丫，走天下！读写生字我最棒！

下面是第七单元识字表和写字表，请你先读一读，再进行梳理和复习。识字表写字表

1、填一填，读一读。

mínghé

天，我

zìji

我

de

yī

tóngxué

一起去远足，还yòu

可以穿

的

服。我的心里开心

紧张。

4

寸免乍月垂青艮米弟弟时候姐姐爷爷爷爷老师衣服马且未乃

寸免

乍月

垂青

艮米

弟弟

时候姐姐

爷爷

爷爷

老师

衣服

马且

未乃

2.局强矗寥岗：漆漆操受鱼茁窥函享局，漆爵启，發露筒寞弟。

同学

同学

觉得

觉得

3.（1）竊寧异毙：照样子选偏旁，让花瓣上的字都能变成新字。

忄艹女目日

连

连早

艹

化