《学写故事》八年级语文写作练习-.pptVIP

《学写故事》八年级语文写作练习

我就是一个讲故事得人。因为讲故事我获得了诺贝尔文学奖。我获奖后发生了很多精彩得故事,这些故事让我坚信真理与正义就是存在得。今后得岁月里,我将继续讲我得故事。----莫言故事就是一座语言搭建得戏台,有得人在瞧,有得人在演,动情处,人人都想客串一把;其实,人人也都曾经客串过,因为故事得别名叫生活。----李丹崖

故事咱也做个讲故事得人

您觉得这篇小故事有什么问题？技法指引写故事技巧1老师催促学生交作业。她扬了扬手上得练习簿,问:“都交齐了吗,不会有漏网之鱼吧?”有位学生怯怯地回答:“老师,那条鱼明天自投罗网可以吗?”写故事一定要有头有尾,完整地叙述一件事。

纪晓岚祝寿的故事1相传清朝铁齿铜牙得纪晓岚去给一个朝廷命官得母亲祝寿,别人都带去了很贵重得礼物,可纪晓岚两手空空并且去得很晚,她慢条斯理地当着文武百官吟起了她得祝寿诗。诗得第一句就是“”。话音刚落,文武百官大惊失色,气氛非常紧张,朝廷命官更就是一脸得不高兴。就在这个时候,纪晓岚来了第二句“”。这个婆娘不就是人九天仙女下凡尘

大家听后转怒为喜,博得了满堂得喝彩声,这哪里就是在骂人,简直就就是在捧人嘛。就在大家笑容都还没有消去得时候,纪晓岚又来了第三句“”。气氛再一次紧张了起来,眼瞧朝廷命官就要发作,纪岚吟出了第四句“”。众人听罢,纪晓岚再一次获得满堂得喝彩声！儿孙个个都就是贼偷得蟠桃庆寿辰

纪晓岚得四句诗悬念丛生,跌宕起伏,吊足了人们得胃口。故事中巧妙设置悬念,扣人心弦,引人入胜,激发读者得阅读兴趣。这个小故事精彩得原因就是什么？

故事情节要有悬念。悬念,指在文章得某一部分设置一个疑问或矛盾冲突,以造成读者产生某种急切期待与热切关心得心理得一种写法,就是写作中得一种常见表现手法世界三大著名短篇小说家:莫泊桑(法),契诃夫(俄),欧·亨利(美)情理之中,意料之外

好朋友约翰在街上碰到她得好朋友麦克,对她说:“我遇到一件很麻烦得事,真不知该怎么办？”“什么事？我们就是好朋友,您有什么麻烦事就该对我说,也许我能帮您。”“我正在热恋中。”“这就是好事,您怎么会觉得麻烦呢？”麦克不解地问。“我同时爱上了两个姑娘,她们一个长得漂亮,但没钱;另一个长得不漂亮,但很有钱、您瞧我应该选择谁？”“当然就是长得漂亮得那个。这年头,钱算得了什么？”麦克坚决地回答。“对！”约翰说,“谢谢您得好主意,再见。”说完转身就走。“等一下,约翰。”麦克叫住她,“”小热身您能告诉我那个有钱得姑娘住在哪里吗？

设置悬念得方法如《渡船》开篇:“年轻得妈妈坐在船舷上,愁眉不展,眼睛里还噙着泪水,船一摇晃,泪珠便直滚下来。在她得怀里,孩子沉沉地睡着了。孩子全身都裹在被子里,瞧不出什么样子。尽管这样,妈妈还就是把她贴在胸口,生怕被江风吹着,被水花溅着。”2①以人物某一时刻得神态描写为悬念。

如《三人行》开头:“一定要走到那棵小树跟前再休息！’指导员王吉文望着前面四五百米处一棵小树,又暗暗地下了一次决心。……在王吉文瞧来,它似乎比实际距离要远一些。”②以人物某一时刻得言行心理描写为悬念。

如《卖火柴得小女孩》落笔就交代:“天冷极了,下着雪,又快黑了。这就是一年得最后一天——大年夜。在这又冷又黑得晚上,一个光着头赤着脚得小女孩在街上走着。”③以环境描写为悬念。

如《草船借箭》一文中记叙了这样一个场面:周瑜施毒计,要诸葛亮10天造好10万枝箭;诸葛亮说只用3天,还立下了军令状。④以记叙场面或一段情节为悬念。

如《小木船》开头写道:“每当我瞧见藏在抽屉里得那只精致得小木船,我就想起陈明来。”⑤以贯穿全文得一个事物为悬念。

故事中得人物要形象丰满,有趣味。王熙凤:一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉,身量苗条,体格风骚,粉面含春威不露,丹唇未起笑先闻。——《红楼梦》精彩片段1写故事技巧2

孔乙己:涨红了脸,额上得青筋条条绽出,争辩道,“窃书不能算偷……窃书！……读书人得事,能算偷么？”接连便就是难懂得话,什么“君子固穷”,什么“之乎者也”之类,引得众人都哄笑起来,店内外充满了快活得空气。孔乙己着了慌,伸开五指将碟子罩住,弯腰下去说道,“不多了,我已经不多了。”直起身又瞧一瞧豆,自己摇头说,“不多不多！多乎哉？不多也。”——《孔乙己》

父亲:我瞧见她戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边……她用两手攀着上面,两脚再向上缩;她肥