英语人教版五年级下册Unit2 Read and Write.pdfVIP

英语人教版五年级下册Unit2ReadandWrite--第1页

课题Unit2ReadandWrite

1.语言能力目标：

通过听文段、看文段、读文段等方式，让学生掌握核心句型：

Ilikebecause…和部分核心词组。通过整体感知语境，看

文段、跟读、口头对话等多种方式培养学生的阅读能力与口头

表达能力。

2.思维认知目标：

学

通过语篇阅读，让学生懂得如何在语篇获取信息，梳理信息，

目

然后有条理地复述Robin对四季的喜好，同时形成自己对四季

标

喜恶的描述框架。

3.文化意识目标：

培养学生对四季自然景物的喜爱之情，以及教育学生应保护自

然环境。

教学

重点学生能够在图片的帮助下读懂对四季的描述以及Robin对四季喜好的表达。

教学

学生良好的英语阅读习惯的养成和英语口头表达能力的培养。

难点

教材

分析

对教材

的补充

或延伸课后每人制作一本“SeasonBook”

教

CAI课件

师

课前教

学准备学

生预习课文

课型阅读课总节时一课时

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设计说明

教师活动学生活动

1.Singasongtogether:SeasonSingthesongtogether.

song

通过歌曲、抢单词并造句

2.Games:和猜猜耳熟能详的卡通人

Task1:Catchthewordsandthen物喜欢哪个季节等形式多

usethewordstomakesentences.样的热身活动渲染课堂氛

围，复习已学句型，同时

读Task2:GuessingGames:WhichS1:TeddyBearlikes…又为本课时的学习作好铺

激seasondoesTeddyBear/HuiBecause…垫。

趣Tailang/Snoopy/like?

Why?

1.T:Youdidagoodjob!Youcan

enjoyRobin’snicepicturesnow.Ss:Theyarespring,summer,从导读环节自然过渡到导

Whatseasonisit?autumnandwinter.学环节，通过听音找出