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湘教版五年级上册科学教学工作总结--第1页
湘教版五年级上册科学教学工作总结
皇冠小学
2021年下学期五年级科学科教学计划
一、指导思想:
充分挖掘课程资,和孩子们一起探究,实施真正意义上的科
学探究性教学,有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性
活动。
二、学生情况分析^p:
1、可喜之处:通过上一学期的学习,大多数学生对科学课
产生了浓厚的兴趣,已经具备初步的探究能力,他们对周围世界
产生了强烈的好奇心和探究欲望,乐于动手,善于操作,另外,在
进行着观察、提问、假说、预言、调查、解释及交流等一系列
活动时,我强调小组合作必要性,所以学生的合作意识和合作能
力得到了一定的提高。
2、不足之处:上学期由于活动材料限制的原因,有一部分
教学内容只是匆忙的走过场地,有些探究活动甚至根本就没有
开展,导致学生的知识面受到压制,影响了学生的科学素养的形
成。还有,学生在活动的时候常常耗时低效,不能很好地利用宝
贵的课堂时间,这现象尤为突出。
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湘教版五年级上册科学教学工作总结--第1页
湘教版五年级上册科学教学工作总结--第2页
三、教材分析^p:
本册教材的能力训练重点是:猜想与假设,即培养学生在已
有认知的基础上,也就是在原有知识体系上,提出自己的或小集
体的假设,训练学生创造性思维,由此逐渐形成创新思维习惯。
教材安排了“认识我们自己”、“简单机械”、“我们的家园
——地球”、“电与我们的生活”、“大胆猜想、合理地假
设”五个主题单元,共设计了47个活动。
1、认识我们自己:由浅入深地探究有关自己身体的问题,
使学
生通过制作模型、对比实验、模拟实验、阅读资料卡等研
究方法,围绕着呼吸系统、血液循环系统、神经系统进行研
究。
2、简单机械:通过指南车信箱的介绍的科技史,了解我国
古代科学技术发展情况;在探究活动中,使学生通过实验研究,
定量描述简单机械的省力情况,并分析^p其工作原理。
3、我们的家园——地球:了解人类在猜想与探索中,揭示
自己“家园”的历程。在阅读、实验、猜想中使学生逐步了解
地球。
4、电与我们的生活:在猜想中设计实验过程寻求解决问题
的方法,了解有关电的基本知识和用电常识。
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湘教版五年级上册科学教学工作总结--第2页
湘教版五年级上册科学教学工作总结--第3页
5、大胆猜想、合理地假设:反思通过猜想解决过的问题,
归纳猜想与假设的方法,懂得合理地猜想与假设是科学研究的
方法,应用这种研究方法解决问题——影响摆摆动时快慢的因
素。
四、教学目标:
科学探究:
1、进一步使学生在各种探究活动中亲历科学探究的过程,
并能将自己的结果与已有的科学结论做比较。
2、在探究活动中,使学生体验到科学探究中的证据、逻辑
推理及运用想象建立假设和理解的重要性。
3、了解科学探究的结果应该是可以重复验证的。
4、能应用已有知识和经验对所有观察的现象作假设性解
释。5、能区分什么是假设,什么是事实。
6、能反思自己的探究过程,将探究结
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