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人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳--第1页

人教版八年级《道德与法治》上册知识点归纳

第一课丰富的社会生

一、、我与社会

（一）、感受社会生活

1、参加社会生活的意义

随着身体的成长、智力的发展、能力的提高，我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来

越深刻。我们会更加关注社区治理并献计献策，会更加关心国家的发展，或为之自豪或准备

为之分忧。

2、为什么说我们都是社会的一员？

（1）、个人是社会的有机组成部分

（2）、人的身份是在社会关系中确定的，在不同的社会关系中我们有不同的身份

（3）、人的身份不同，担负的责任也不同

二、在社会中成长

1、怎样理解人的社会化

（1）、社会化是指一个人从最初的自然的生物个体转化为社会的人的过程。

（2）、人的成长是不断的社会化的过程。逐步成长为一个合格的社会成员。

（3）人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。

2、培养亲社会行为的有什么意义？

（1）、青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会、了解

社会，养成亲社会的行为。

（2）谦让、分享、帮助他人关心社会发展等亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，

塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的认可。

3、怎样培养亲社会的行为？

（1）、亲社会行为在人际交往和社会实践中培养，

（2）、我们要主动了解社会，关心社会发展变化，积极投身于社会实践。

（3）、在社会生活中我们要遵守社会规则，热心帮助他人，想他人所想，急他人所急。

（4）、参与社会的过程，是体验社会生活的过程，也是在实践中发展和成就自己的过程。

我们只有主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会，才能实现自己的人生价值。

第二课网络生活新空间

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一、网络改变世界

1、网络丰富日常生活的表现（积极影响）

（1）、网络让我们的日常生活中的信息传递和交流应得方便快捷。

（2）、网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。

（3）、网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络怎样推动社会的进步？

（1）、网络为经济发展注入新的活力。

（2）、网络促进民主政治的进步。

（3）、网络为文化传播和科技创新搭建新的平台。

3、网络谣言有什么危害？

网络谣言加剧社会恐慌；引发社会信任危机；损害国家形象；侵犯公民或社会组织的个体权

利；污染了网络环境；扰乱了公共秩序；败坏了社会风气；损害了公共利益和当事人的声誉

等等。

4、怎样防范网络谣言？

①有赖于相关法律法规的完善，对网络谣言的性质、责任认定、损害赔偿以及管理的主体、

程序、监督等都需要给予明确的界定。②要靠广大网民守法自律，文明上网，不信谣，不传

谣。对受到网络谣言蒙蔽的人来说，相关部门应善于在第一时间积极回应，披露真相，曝晒

“造谣者”的用心，让其臭名远扬。

③对网站而言，应加强自律、严把关口，强化信息发布管理，不给网络谣言提供传播渠道。

④网上治谣要想真正取得长效，更要依法管理，追究造谣者责任，鼓励受害者拿起法律武器

维护自身合法权益。

5、我们应如何保护自己的个人隐私？

①密码要有差异；

②要妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据；

③慎重填写问卷；

④不随意留联系方式；