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2024年四年级下册语文工作总结8篇

2024年四班级下册语文工作总结篇1

本学期期末考试已靠近，各项工作将画上句号。为了本学期语文教学更上一个新的台阶，为了每个学生的语文水平有一个大的进步。现将上学期的语文教学心得体会如下。

一、实在工作

(一)订立教学计划。

开学前依据新课程的要求，以及教材的编写特点，结合本学生的实际情况，订立了一套全面系统的教学计划。教学计划依照学校的统一时间布置，合理设定了教学进度;依据本册教材的训练重点，规定了总的教学目标：培养学生的语言感受本领，形成较高的语言表达本领。学会从内容提要中体会思想，分清文章主次。会听、会说、会写、会阅读。对不同的课文明确了重难点。教学计划使整个学期的语文教学在预定的布置下，有目的、有计划、有针对性地开展工作。

(二)精心备课。

备课是一个必不行少、十分紧要的环节，备学生，又要备教法。每天我都花费大量的时间在备课上，认专心真研讨教材和教法，尤其是实行生本教育以来，在备课上，我专心了解、分析学生的实际情况，实在问题实在分析，尽量做到因材施教。

(三)针对学生普遍存在的语文方面的弱点重点突破。

1、汉语拼音。利用早读，教学生字时等一切可用的.时间，进行复习、巩固汉语拼音。

2、字词记忆。从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写。

3、课文朗读。课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与引导。并多次组织朗读课文、诗词的竞赛。

4、阅读。从平常上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思索，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增添课外阅读量，每周布置一节阅读课，特地进行阅读训练。

(四)针对差生

我订立了一些实在的计划和目标，对这部分学生进行有计划的辅导。我把这批同学分为三组。第一组是有本领提高，但平常懒的动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，给他们调配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有的水平;第二组是肯学，但由于本领不强成绩不好的同学，对这些同学要适当引导，耐性教导，渐渐提高他们的成绩，且多鼓舞，让他们明白，只要肯努力，成绩就肯定会提高;第三组是纪律松散，学习不专心，基础又不好的同学。对这部分同学我采取个别辅导的方法，降低教学要求，重点抓基础知识。我信任，只要坚持辅导，他们确定有不同的进步。

2024年四班级下册语文工作总结篇2

日子过得真快，转瞬间，一期的教学工作已经结束了。在这期里，我班的学生无论是在学习的行为习惯方面，还是在字词句、阅读、作文方面，都有颇大的收获。回顾这学期，既繁忙，又充实，有很多值得总结和反思的地方。现将本期的工作做一个小结，借以促进提高。

一、了解班级语文水平的实际情况，有的放矢

带了这个班一个学期，除了新生，其余的学生都有所了解，这个班的学生都喜爱看课外书，但这个班都存在一个共同的明显的问题，那就是作文水平不高，一写作文就感觉是一件很痛苦的事情。我特别留意了这些同学，发现他们好读书，但不动笔墨，过两天就忘得一干二净。于是我要求他们必需养成作笔记的习惯，多积累好词佳句，而且要实现学以致用的目的，而且有些同学喜爱将看过的漫画转为语言文字，将本身幻想为主角，这都是一个特别的现象，他们开始是偷偷摸摸的写，由于他们觉得这不是课堂内的东西，老师会不准许，但是我鼓舞他们，他们开始大胆的打开本身的想象，甚至几个人一起合写，从而在班上形成一个努力探求文学写作的一个氛围。因而，同学们的作文水平也就有了些许的提升。

二、乐观参加教研，提高自身业务素养

素养教育要求搞好教研教改。要求每一名老师都要不绝提高业务素养。为此，我乐观探究，大胆实践。我乐观向同班级的老师学习，努力实施创新教学，乐观发挥每一名学生的乐观性、自动性和创造性，让他们真正试验到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓舞学生敢说敢为，引导学生能说会做，不绝促进学生各方面素养的提高。为了更好地促进教学，我专心备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我专心记录，乐观发言，虚心向有经验的老师学习，同时叙述本身的见解，吸取了老师们的经验，课堂上也就能够找出本身的缺点，并对症下药，使本身的课堂更加生动。

三、注重朗读感悟

学校语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的巧妙，语言运用的精妙，见解叙述的独到，都是引导学生感悟的紧要内容。为了使这些精彩之处给学生留下整体印象，我们在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵。同时，让学生在感悟的基础上，引导学生对课文进行朗读，在朗读中深化理解，升华认得，填补空白。

四、创新评价，激励促进学生全面发展

我们把评价做为全面考察学生的学习情形，激励学生的学习热诚，促进学生全面发展的手段