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小班科学亲亲宝贝教案

【篇一：小班方案】

小班区域活动方案

一、幼儿园真好

指导要点

生活区

1、喂小动物。将纸板箱或鞋盒装成小动物，嘴部挖空，用较大的塑

料勺子将塑料泡沫块、干蚕豆等作为食物给小动物喂食，锻炼手眼

协调能力。

2、扣纽扣。准备缝各种纽扣的小衣服，供幼儿解开、扣上。

娃娃家

1、同类的布娃娃、毛绒玩具、餐具、塑料食品、婴儿用品等各3、

4份。照顾娃娃收拾屋子等。

语言区

1、准备挂图。幼儿活动材料第一册第1-2页《幼儿园也是我的家》、

第3-6页《阿文的小毯子》、第15-16页《橡皮膏小熊》，录音带。

美工区

1、撕报纸。随意撕、贴。

2、橡皮泥塑。提供橡皮泥、模具，供幼儿压印或捏塑。

益智区

1、盖瓶盖。准备各种形状、大小不一的瓶子和瓶盖，为瓶子盖上合

适的瓶盖，发展比较能力，提高手指和手腕的转动能力。

玩具区

1、提供汽车、积木等玩具或幼儿自带的玩具，供幼儿自由玩耍。

区域活动方案

一、教学设计思路和依据

课程指南指出：幼儿活动内容的选择应以观察，了解幼儿为基础，

要源于幼儿的现实生活。既要满足幼儿当前发展的需要，又有助于

拓展幼儿的经验与视野，为幼儿发展打下良好的基础。本班幼儿对

周围世界充满浓厚的兴趣，求知欲较强。虽然认知范围正逐步扩大，

但是所形成的概念仍然很具体，处于具体形象思维阶段，容易接受

与现实生活密切相关的材料。

自主活动是幼儿与客观世界建立联系的必要形式，也是促进其身心

发展的动力。幼儿通过自由，积极的活动，能主动地掌握知识发展

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的能力。通过与材料的互动，提高自主学习的兴趣，发展每个幼儿

的潜力。

结合“夏天到了”的主题活动，根据幼儿的兴趣，我们特地开展了益

智区（夏天真热啊！等）和手工区，让小朋友通过动手操作感受夏

天，喜爱夏天。本次活动的阶段目标有两点：

①引导幼儿依靠自己的兴趣，能力，去感知，思考，探索，尝试获

得知识的方法和途径。

②体验自主游戏的乐趣，并乐意分享成功的喜悦。

兴趣是最好的老师，我们鼓励幼儿根据自己的兴趣去发展。喜爱所

选择的活动，做到让材料说话。因此，尝试获得知识的方法和途径，

使本次活动的难点。本班幼儿活泼好动，分享意识处于萌芽阶段，

所以把分享与体验作为活动的重点。根据小班幼儿的年龄特点和本

班幼儿的实际，近期发展的需要，我主要采用了个

别指导法，实践操作法等方法。

个别指导法：由于采取分区活动的方式，增加了幼儿与教师的对话，

个别指导的机会增多了，教师能及时发现小朋友活动中出现的问题

与闪光点，给与鼓励与帮助，激发幼儿活动的信心。

实践操作法：幼儿在动手操作感知材料的同时，也是资助学习，探

索的过程。有助于促进幼儿动手能力，认知发展水平的提高。尤其

是思考，解决问题的能力。分为三个阶段分别是投放材料，幼儿自

主活动，师生分享成果。

二、教案

课题：区域活动

阶段目标：

①引导幼儿依靠自己的兴趣，能力，去感知，思考，探索，尝试获

得知识的方法和途径。

②体验自主游戏的乐趣，并乐意分享成功的喜悦。

教学重点：体验自主游戏乐趣，乐意与同伴分享成功的喜悦

教学难点：尝试获得知识的方法和途径

课前准备：

①幼儿前期经验：带领幼儿参观扇子的形状，结构

再上一阶段的活动中，初步体验1-5的数字游戏

环境创设：小书桌（供幼儿看书阅读）

电话亭，屏风（供幼儿打电话用）

垫板，屏风（供幼儿建筑角用）

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