三阶魔方复原教学设计---五(2)班.pdfVIP

三阶魔方复原比赛活动设计

市金城江区实验小学五年级组

活动容：三阶魔方复原比赛。

活动目标：

展示学生玩魔方复原的方法与技巧。

1.

2.通过魔方复原游戏，锻炼学生的手指灵活性，发展孩子的敏锐空间想象力，达到益智、

健身、健脑的目的。

3.通过对抗比赛，使学生的注意力集中，坚定意志，获得集体荣誉感，体验成功的乐趣。

活动重点：魔方复原的技巧掌握。

活动难点：魔方复原的技巧掌握。

活动准备：多媒体课件、三阶魔方（学生每人个，老师一个）。

1

活动过程：

一、谈话导入。

上学期期末，学校布置同学们利用假期时间自主学习魔方复原，你们学得怎样？好今天我们

就进行三阶魔方复原比赛（课件出示课题：三阶魔方复原比赛），敢挑战吗？请看比赛规则

二、进入比赛。

（一）活动一：小组赛。

1.了解比赛规则及奖励办法。（课件出示）

比赛规则：

小组交叉打乱魔方。（时间分钟）

（1）1

在规定时间独立复原魔方。（时间分钟）

（2）5

（3）每复原一面加10分。（各家长统计孩子的成绩，家长代表汇总。）

奖励办法：

按总成绩的高低评出一等奖组，二等奖组。

（1）35

22）一等奖获得者由家长在“六一”节满足其两个小愿望，二等奖获得者由家长满足其一

个小愿望。

.小组交叉打乱魔方。（时间分钟）

31

.全体学生独立复原魔方，完成六面复原的起立示意。（时间分钟）

45

.各家长统计孩子的比赛成绩，家长代表填比赛成绩统计表并汇总（附后表最后按总成

51）,

绩的高低评出一等奖组，二等奖组。

35

（二）活动二：个人赛。

1.了解比赛规则及奖励办法。（课件出示）

比赛规则：

（）由小组赛中完成面复原的同学进行个人赛。

16

（参赛同学互相打乱魔方。（时间分钟）

2）1

（哨声一响，学生比赛，家长代表计时。

3）

奖励办法：

按速度快慢评出一、二、三等奖，并颁发奖状。其中一等奖名，二等奖名，三等奖名。

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2.给参赛同学编号，并落实好对应的计时员。

参赛同学互相打乱魔方并还给对方。（时间分钟）

3.1

4.老师哨声一响，选手比赛，其他同学观摩，完成六面复原的同学举手示意，家长记时并作

记录。

5.所有选手都完成魔方六面复原后，计时员把孩子所用的时间汇报给家长代表，填入统计表

（附后表最后按复原速度的快慢评出一等奖名，二等奖名，三等奖名，家长代表填写

2）,357

奖状。

三、汇报展示：

请班级的上台展示魔方复原的过程。

1.NO.1

2.请家长代表上