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九年级下册历史教案

九年级下册历史教案1

《对外开放》

课程标准内容：

了解深圳特区的发展，认识邓小平对改革开放所起的重要作用。

教材分析：

本课选自统编版历史教材八年级下册第三单元《中国特色社会主义》。与上一

课对内改革相对应。以深圳特区为例，了解邓小平积极推进对外开放，把对外开放

确定为加速现代化建设的一项基本国策。

学情分析：

通过前两节课的学习已经了解了我国的基本国情以及对内改革的相关知识，为

本课的学习做铺垫。八年级的学生已经初步掌握历史学习的方法，能够及时完成老

师布置的任务，但不善于独立思考，能动性较差。

教学目标：

唯物史观：认识对外开放对我国经济发展所起到的重要作用，掌握深圳等经济

特区的发展变化，了解重要历史人物推动社会发展。

时空观念：利用地图掌握我国对外开放格局的形成

史料实证：通过比较改革开放前后深圳等经济特区的发展变化，理解对外开放

的宏达历史意义。

历史解释：通过学习了解为什么要设立经济特区?以及加入世界贸易组织的重

大历史意义。

家国情怀：树立对外开放意识，认可并支持我国的大政方针，关心国家大事，

与时俱进。

教学重点：

经济特区的建立和我国的对外开放格局、以深圳为例认识邓小平对我国社会主

义建设的巨大贡献、知道中国加入世界贸易组织的基本史实。

教学难点：

如何理解中国加入世界贸易组织既是机遇又是挑战

教学过程：

活动一：复习巩固

1、1978年，邓小平做了《解放思想实事求是团结一致向前看》的讲话，为

____的召开提出了基本的指导思想。

2、政治上停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，把党和国家的工作重心转移

到______上来。实行_______的历史性决策。

3、组织上，形成了以_______为核心的党的第二代中央领导集体。

4、20世纪80年代，在国家的支持下，农村逐步实现了以包干到户、包产到

户为内容的_______。城市进行以_______为中心环节的国有企业改革。

【设计意图】本节课知识与上两节课联系性较强，设置复习巩固环节可以帮助

学生回顾前两课知识点，更容易做好衔接。

导入：(音频《春天的故事》)正在播放的这首歌曲，歌颂的是伟大的改革开放

总设计师邓小平，十一届三中全会后，在对内改革的同时，他又把对外开放确定为

加速我国现代化发展的基本国策，为什么要对外开放?如何对外开放?下面就让我们

一起学习第九课《对外开放》。

活动二：小组讨论

问题设置：

1、经济发展所需要的条件有哪些?

2、这些条件中，哪些是我国具备的、哪些是我国不足的?

3、如何克服我国经济发展中的短处?

学生回答：技术、资金、劳动力、市场、经验等。我国有广阔的市场和重组的

劳动力。但是技术落后，经验不足，资金短缺。建立经济特区，积极引进技术、经

验和资金。

老师：我国最先设立的经济特区有哪些?从地理角度看，都在那两个省?

学生：深圳、珠海、汕头、厦门，在广东省和福建省。

(老师补充：社会主义现代化建设，需要在不断地摸索中前行。我国没有这方

面的经验，设置特区，先行试点，再逐步推广。)

老师：请同学们结合史料思考，经济特区到底特别在哪?国家没什么选择在广

东和福建先设立经济特区呢?

史料：1979年春，邓小平在与广东省领导谈话时，提出在那里可以划出一块

地方来，叫特区。陕甘宁就是特区嘛，中央没有钱，要你们自己搞，杀出一条血路

来。几个月后的一份中央文件中指出：广东福建两省靠近港澳，华侨多，资源比较

丰富，具有加快以经济发展的许多有利条件。中央确定，对两省对外经济活动实行

特殊政策和灵活措施，给地方以更多的主动权，使之发挥优越条件把经济尽快搞上

去，这个重大决策，对加快我国的四个现代化建设，有重要意义。

——《人教版高中历史必修二第13课》

老师总结：“经济特区”是指国家划出一定范围，在这里实行与其他地方的经

济政策，如减免税收、给予特殊待遇等，以吸引外资，推动国家经济发展。

广东福建地理位置优越，交通便利;毗邻港澳，可以吸引大量侨资;依靠大陆腹

地，自然资源丰富。

【设计意图】教材中对于这一部分叙述完整，表述清晰;内容上不难理解。因

此把主动权交给学生，发挥其主观能动性。