三年级下册英语教案-UNIT ONE SPRING IS HERE lesson 1 北京版.pdf

Unit1Springishere

Lesson1

教学背景分析

教学内容：

本课选自北京版小学英语三年级下册第一单元Springishere第一课时。通

过谈论妇女节前夕为妈妈准备礼物，突出“人与自我——做人与做事”主题。

本课对话部分通过讨论送妈妈什么礼物，传达出对妈妈的敬爱和关心。以妇女节

前夕为情境，Guoguo在教室为妈妈制作节日贺卡，Yangyang邀请她打乒乓球，

之后，Yangyang表示他也要为妈妈制作贺卡。Listen,lookandlearn部分

主要是学习请求对方做某事及其呼应语，“Canyouplay…withme?”“I’

msorryIcan’t./Yes,let’sgo.”并复习了4个动词短语

playping-pong,goice-skating,playbasketball和flyakite。

以上短语在一二年级均已涉及，不作为本课的重点处理。Drawandwrite部

分呈现了为妈妈设计节日贺卡的活动，涉及相关表达HappyWomen’sDay，

与本课介绍妇女节的内容进行整合。

在本课中，学生通过了解妇女节的日期和具体活动，谈论自己要为妈妈、老师或

阿姨制作礼物或做好事，进一步培养尊敬师长、关心他人的情感态度。

本课对话呈现了由2幅图片组成的一个连续情景，对话共3个话轮。通过

Yangyang邀请Guoguo打乒乓球，呈现交际用语“Canyou…withme?”对话

中运用现在进行时“I’mmakingagiftformymum.”和一般现在时

“Iwantto…”表达了为妈妈制作节日贺卡的意愿和心情。基于本课的语境，

教师将Lesson2Listen,lookandlearn的部分内容调整到本课时进行学

习，涉及句型“We’regoingto…”和词汇makeacake。

学生情况：

1

本节课的授课对象是三（8）班学生，本班学生思维活跃，乐于表达，善于观察。

学生在一、二年级学习过询问能力的表达Canyou…?，对于请求对方做某事的

表达Canyou…withme?并不熟悉。学生已经学习过一些活动类词汇，如

playping-pong,goice-skating,flyakite,playbasketball,m

akeacard。但是，学生对现在进行时表将来begoingto…结构初次接触，

需要进一步感知和学习，相关节日和活动的语言表达能力有限。

教学目标

通过本课的学习，学生能够：

1.提取对话中妇女节的日期、人群和活动信息；

2.运用Canyou…withme?和begoingto…等交际用语邀请同伴一起制作

妇女节礼物；

3.谈论更多可以为妈妈或老师做的事，体会正确地表达敬爱和关心。

【教学重点】

1.运用所学交际用语邀请同伴一起制作妇女节礼物，并做出回答；

2.谈论更多可以为妈妈或老师做的事，体会正确地表达敬爱和关心。

【教学难点】

运用所学交际用语邀请同伴一起制作妇女节礼物，并做出回答。

教学过程

Step1Warmup

2

1.Reviewthechangesofspring

Q1:What’sspringlikeinyour