教科版科学一年级上册1.6《校园里的植物》课时练.docxVIP

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（2024教科版）一年级科学上册第一单元

第6课《校园里的植物》课时练

一、填空题

1．我们的校园里生长着、等树木，、、等花草。

二、判断题

2．为了方便我们认识和了解校园里的植物，我们可以给校园里的植物挂树牌。

3．校园里的植物都是四季常绿植物。（）

三、单选题

4．观察校园内的植物，下列说法不正确的是（）。

A．校园里的植物没有生命

B．校园里有很多植物

C．校园里的植物都需要爱护

5．下列关于调查校园生物的说法中，正确的是（）。

A．来花从中采蜜的蜜蜂可以不记录

B．为了仔细观察植物的花，可以采摘下来

C．在校园生物大搜索中，对不知名的生物也要记录

6．如果想调查校园里的植物，我们可以采取（）的方法进行调查。

A．资料调查 B．现场调查 C．访问调查

7．不适合种在校园里的植物是。

A．柏树 B．莲藕 C．樟树 D．广玉兰

8．对于调查校园动植物的活动，下面说法正确的是（）。

A．放大镜是为了看清记录单

B．小铲子主要是用来铲除杂草

C．分类科学研究的常用方法，调查校园动植物时可以把动植物分别记录

D．对不知名的小动物我们没有办法记录，所以可以不记录

9．调查校园生物时，下列说法中错误的是（）。

A．在校园生物大搜索活动中，不可以破坏生物的生活环境

B．把观察到的小动物都带回家中给爸爸、妈妈看

C．我们可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测出躲藏起来的生物

D．调查校园生物时，对不知名的动植物可以画下来或拍照片

10．关于校园内的植物调查方法错误的是（）

A．把不认识的植物画下来

B．把不认识的植物拍照

C．不认识的植物可以不记录

11．成成在进行校园生物大搜索时，下列做法正确的是（）

A．看到蝴蝶从校园飞过可以不记录

B．为了更好地观察蚜虫，可以把植物叶片摘下

C．在搜索活动中，对不知名的生物也要记录，可以采用画图、拍照方式记录

D．在调查中，遇到不认识的小动物应该用手抓起来带回教室仔细观察

12．明确了校园生物大搜索的任务后，接下来要做的是（）。

A．制作校园生物分布图 B．走进校园开展大搜索

C．查阅资料，了解校园生物 D．制订调查方案

答案解析部分

1．【答案】杨树；柳树；牵牛花；月季花；狗尾草

【知识点】分辨植物与非植物；观察植物

【解析】【分析】校园里有各种各样的花草树木，有杨树、柳树、桃树、樱花树、迎春花、月季花、牵牛花、菊花、狗尾巴草等。

2．【答案】正确

【知识点】调查校园生物

【解析】【分析】校园生物搜索涉及到学校区域，范围大，为了方便我们认识和了解校园里的植物，我们可以给校园里的植物挂树牌。

3．【答案】错误

【解析】【解答】校园里面的植物不仅有乔木、灌木，还有草本等植物，其中的植物也不可能全部植物都是常绿植物，也会有落叶的植物，在草坪里也会存在很对一年生的草本植物，这些就不是四季草本植物。

【分析】本题考查的是校园植物种类。

4．【答案】A

【知识点】调查校园生物

【解析】【分析】生物的生活需要营养，生物是需要呼吸的，能排出体内产生的废物，能对外界刺激做出反应，能生长和繁殖，生物还都有遗传和变异的特性，全部满足以上这些的称之为生物。植物会生长、需要水和阳光等，是有生命的生物。故选A。

5．【答案】C

【知识点】调查校园生物

【解析】【分析】A.在校园动物小调查中，来花丛中采蜜的蜜蜂也需要记录，也属于校园内的动物种类，故A错误；

B.爱护花草，保护植物，为了仔细观察植物的花，也不可以采摘下来，故B错误；

要实现全面观察，采取恰当的观察方法。

C.在校园生物大搜索活动中，对不知名的生物也要记录，属于校园内的动物都应该记录下来，故C正确。

6．【答案】B

【知识点】调查校园生物

【解析】【分析】为了了解校园里的植物，可以带领着同学们在校园内进行现场调查。

7．【答案】B

【知识点】植物的分类

【解析】【解答】莲藕属于水生植物，不适合在校园里种植。B选项符合题意。

故答案为：B。

【分析】可以在水中生长的植物叫做水生植物，可以在陆地上生长的植物叫做陆生植物。

8．【答案】C

【解析】【解答】在调查校园植物的活动中，放大镜是为了观察地下一些比较小的生物；小铲子是可以挖开土，寻找地下的小动物；分类研究是科学研究常用的手段，可以将动植物分类后记录，便于辨认；对于不知名的动物也要记录，然后根据它的特征做相关搜索查出动物名字。

【分析】本题考查的是调查校园之物的工具和目的。

9．【答案】B

【知识点】调查校园生物

【解析】【分析】观察小动物我们应该：1、爱护小