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小学生综合实践活动方案

小学生综合实践活动方案5篇

方案是计划中内容最为复杂的一种。由于一些具有某种职能的具

体工作比较复杂，不作全面部署不足以说明问题，下面小编给大家带

来小学生综合实践活动方案，希望大家喜欢!

小学生综合实践活动方案1

为丰富同学们的校园生活,充分参与阳光体育运动,体验运动的快乐,

明集中学在阳光体育节期间开展以“参与运动,快乐提高”为主题的综

合实践活动。

一、活动主题

“参与运动,快乐提高”

二、活动时间

4月中旬~5月底

三、活动内容

此次活动的内容包括两个方面:一是“运动赛场”征文活动,二是

“运动快乐”摄影活动。备注:(体育课、下课、校外都可行)

(一)一是“运动赛场”征文活动

为提高同学们参与运动的热情,抒发对运动的热爱,请同学们以“运

动赛场”为主题,将阳光体育运动的所见、所思、所感、所悟,记录下来,

字数在600字左右。

(二)“运动快乐”摄影活动

要求同学们深入运动会每个项目,以自己独特的视角发现运动场上

的“运动快乐”美,“精彩瞬间”美,“团结和谐”美,用相机记录下来,激

发同学们班级向心力,增进班级团结。

四、活动要求

(一)要树立安全第一的意识,班级要对每项活动都要制定切实可行

的规章制度以及安全应急处置预案,对学生加强安全教育工作,绝对保证

活动安全。

(二)本次活动成果分文字类、摄影类两种形式。文字类稿件可以是

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打印稿和手写稿,打印稿用A4打印,版式按照正式格式排版,手写稿件请

用学校统一稿纸;摄影类,请用A4纸打印出来,附上简短的文字说明(作品

名称、摄影者、拍摄地点等),学校评选后集中洗印(可以自己洗印)。

(三)各班于5月30日之前将摄影照片和征文上交体育组。体育组

汇总后,每项各评选16份活动成果参加学校评选。所有作品严禁抄袭,

一经发现,取消所在班级所有作品参评资格,并全校通报。评选结果作为

班级考核的依据。

小学生综合实践活动方案2

本课程评价的根本目的在于促进学生智力、能力、创造力、情感、

态度、价值观的发展，引导学生积极地参与到活动的实践中来，从而

保证课程的有效实施。

评价对象：1-6年级的全体学生

评价内容：根据《基础教育课程改革纲要》的精神和我市这一课

程实施的情况可以下列四个方面进行：

(1)信息技术教育;

(2)研究性学习;

(3)社区服务与社会实践;

(4)劳动与技术教育。其中信息技术教育的教学的学校可单独考查

其学习成绩。大主题单元综合实践活动和新教育“每月一事”项目主

题教育活动。

评价方法：

1、劳动与技术教育的学业评定可根据本学期学习的内容单独组织

考查，也可结合在“研究性学习”和“社区服务与社会实践”一起进

行。

2、1—2年级主要考察学生自我管理，自我服务的能力，参与班

级活动与社会实践的态度与热情，由任课的老师评定。

3、3-6年级都要以学校所组织开展的大主题单元综合实践活动、

新教育“每月一事”项目主题教育活动为载体，对