【大单元整体教学】1.3 材料与保温 课时课件 科学大象版五年级上册.pptx

材料与保温第一单元第3课（大象版）五年级上

01素养目标02新知导入03新知讲解04拓展延伸05课堂练习06课堂总结07作业布置

01素养目标不同材料的导热性是不同的，有的材料是热的良导体，有的材料是热的不良导体。0102能结合材料和热传递的关系，从事物的功能角度提出可以探究的科学问题。03小组合作，会利用不同方式设计实验探究不同材料的导热性；结合实验现象区别热的良导体和热的不良导体。科学观念04通过实验，培养学生合作精神和探究意识。科学思维探究实践态度责任

02新知导入上不怕水,下不怕火;家家厨房,都有一个。(打一生活用品)

02新知导入民以食为天，锅是我们经常要使用的处方器具。请同学们认真标记哦，找出这些锅相同的地方，并思考这样设计的意图，可以重点从制作材料和它的功能的关系角度进行比较。

03新知讲解从事物的功能角度提出问题为什么常用的锅都用金属材料，而锅把儿都用塑料或者木材？金属比塑料和木材传递热的速度更快吗？

03新知讲解为什么冰糕箱上要裹棉被？裹上棉被的冰块融化得慢吗？从事物的功能角度提出问题

03新知讲解从事物的功能角度提出问题小贴士一般来说，可探究的科学问题中所涉及的两个或多个条件都是可以观察或测量的。像“它可以发挥什么作用”“用或不用它可能导致什么结果”这样的问题就是从事物的功能角度提出的问题。

03新知讲解为什么常用的锅都用金属材料，而锅把儿都用塑料或者木材？金属比塑料和木材传递热的速度更快吗？为什么冰糕箱上要裹棉被？裹上棉被的冰块融化得慢吗？打算研究的问题：1.同时加热不同材料做的物体，哪些物体传递热的速度更慢？2.相同时间内，裹上棉被的冰块比不裹棉被的冰块温度上升得慢吗？从事物的功能角度提出问题

03新知讲解事实证据选择一个问题，制定好研究计划，开始研究吧。注意及时记录实验数据。

03新知讲解蜡环或火柴白凡士林或冻黄油粗细相同而材质不同的长条棒酒精灯大小和形状相同而材质不同的勺子材料超市事实证据

03新知讲解冰块热水烧杯棉被温度计材料超市事实证据

03新知讲解实验猜想：钢勺最快，然后是塑料勺，最后是木勺。实验器材：黄油、开水、水杯、塑料勺、木勺、钢勺等。实验方案1：探究不同材料勺子上黄油融化的快慢事实证据探究一：同时加热塑料、木材和金属，哪个物体传递热的速度快？

03新知讲解实验步骤：1、需提前将黄油放进冰箱冷冻室冷冻成块状。2、将三个勺子倒放在水盆中（勺柄放在水盆中），然后分别在三个勺子上挤上黄油。3、向水盆里倒适量开水，过段时间后，观察3个勺子中黄油融化的情况，并做记录。事实证据

03新知讲解事实证据实验现象：观察到铁勺上面的黄油最先融化，然后是塑料勺，木勺上面的黄油最后融化。实验结论：铁勺传递热的速度最快，木勺传递热的速度最慢。

03新知讲解实验猜想：铜棒最快,然后是铁棒,木棒和塑料棒还不知道。实验器材：铜棒、木棒、塑料棒、酒精灯、蜡、火柴、锡纸、金属夹等。实验方案2：探究不同材料长条棒上火柴掉落的快慢事实证据

03新知讲解实验步骤：1、在塑料棒和木棒上裹上锡纸，防止被点燃或烧坏。2、依次将铜棒、铁棒、木棒、塑料棒用金属夹固定好。3、用凡士林将火柴粘在铜棒、铁棒、木棒、塑料棒上。4、点燃酒精灯，观察各个长条棒上火柴的掉落情况，并作好记录。事实证据

03新知讲解事实证据实验现象：铜棒和铁棒上的火柴掉落的较快，而木棒和塑料棒上的火柴掉落的较慢。?实验结论：铜棒和铁棒传递热的速度快，木棒和塑料棒传递热的速度慢。

03新知讲解实验猜想：裹棉被的冰块融化速度更慢。实验器材：棉被、若干冰块、温度计。实验方案：裹棉被对冰块融化快慢的影响事实证据探究二：相同时间内，裹上棉被的冰淇凌比不裹的融化得慢吗？

03新知讲解实验步骤：1、取两个相同大小的冰块；2、其中一块用棉被包裹，另一块不包裹；3、将两个冰块放在相同环境下；4、观察记录两个冰块的温度、状态变化。事实证据

03新知讲解事实证据实验现象：裹着棉被的冰块在20分钟内，温度从-10℃上升到-2℃，而没有包裹棉被的冰块已经都融化了，且温度上升到5℃。?实验结论：裹棉被的冰块融化的较慢。

03新知讲解得出结论比较分析各小组的实验结果，总结物体的材料对热传递的快慢有什么影响。材料的导热性研究实验记录我观察到：加热后，铜①（铜棒上第一根火柴）最先掉落，然后是铁①，说明铜的传热速度比铁快，接着又依次掉落铜②、铜③、铜④、铁②……最后玻璃①掉了下来。木棒上的火柴一根没掉，说明……裹棉被对冰块融化快慢的影响实验记录通过