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4.实验：用打点计时器测量小车的速度
实验必备·自主学习关键能力·合作探究
随堂演练·自主检测
课标要求思维导图
1.经历使用打点计时器的过程，能正
确、熟练地使用打点计时器．
2．会根据纸带上的点迹计算物体运
动的平均速度，理解用平均速度表
示瞬时速度所采用的思想方法，会
用这种方法计算瞬时速度．
3．能运用实验数据画出vt图像，
并会根据画出的图像描述物体的运
动速度的变化特点．
实验必备·自主学习
一、实验目的
1．进一步练习使用打点计时器，通过纸带上打出的点测量瞬时速度．
2．通过实验获取数据，利用图像处理实验数据．
二、实验原理
纸带上某一位置的瞬时速度，可以粗略地由包含这一位置在内的一小段
∆
位移Δx内的平均速度表示，即根据＝，当Δt或Δx较小时，用这个平均速
∆
度代表纸带经过该位置的瞬时速度．如图所示，E点的瞬时速度可用D、F
∆
两点间的平均速度代表，即vE＝.
∆
三、实验器材
电磁打点计时器(或电火花打点计时器)、学生电源(电火花打点计时
器使用220V交流电源)、一端附有滑轮的长木板、小车、细绳、重物、
刻度尺、纸带、复写纸、导线、坐标纸等．
四、实验操作
1．安装实验器材．把打点计时器固定在长木板没有滑轮的一边，纸
带前端固定在小车后部，然后穿过打点计时器，小车前端的细绳穿过
定滑轮垂下，如图所示．
2．使小车在木板上保持静止，并靠近打点计时器，开启打点计时器
的电源开关．打点计时器稳定工作后，用手拉动细绳，使小车沿木板
做直线运动．待小车运动约一半距离时，松开手，使小车依靠惯性继
续运动，直到左端．纸带上会留下一系列点迹．
[导学1]计时点和计数点的比较
计时点是打点计时器在纸带上打出来的点．
计数点是从计时点中选出来的具有代表性的点，一般相邻两个计数
点之间还有若干个计时点．选择点迹清晰的点开始，通常每5个计时
点取一个计数点，相邻计数点的时间间隔为0.1s.
[导学2]打点纸带的数据如何测量误差更小
测量各段距离时，用长尺一次性完成较好，以减小实验误差，不要
用短尺分段测量．
五、处理数据
1．在纸带上选取一段点迹清晰并且没有重叠的区间，把第1个点标
为0，而后依次标为A、B、C、D、E…….
2．用刻度尺测量出各点的位置(一般使刻度尺的零刻度线与0点对齐，
即0点的位置记为0)，并记录在表中．
3．计算两相邻计时点间的位移x、x、x、x……并记录在表
OAABBCCD
中．
∆
4．利用公式＝计算纸带上各相邻计时点间的平均速度，OA、
∆
B、C、D…….
∆
5．(1)根据＝计算出的速度可以代表在Δx这一段位移内任意一点
∆
的瞬时速度，将数据填入表中．
位置OABCDE…
x/m
Δx/m
Δt/s
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