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述评怎么写

1.如何写述评

述评，又叫评述。

它是带有评论性质的三次文献。综述有时也有评论，但次要是描

述，而述评则需要用相当多的篇幅对课题的理论意义、可能应用范围、

优缺点等作比较全面的评价。

对问题从不同角度加以评论，这是文章的重点。它强调纵横比较，

纵是从历史进展纵现，横是从国内刮国际横览。

只要通过比较才能对广泛的综合材料加以分析、鉴别、扬弃和归

纳，从而找动身展的规律并猜测今后趋向。写述评时应留意：1.不要

将评述与本人某一详细工作混为一体；2.它是客观材料与客观论断融

为一体的科研工作表现方式，不能深刻理解参考文献，不能构成本人

的论断，不要写述评；3.坚持材料与观点的统一；4.评论国外状况要

面对国内，过去与现在以现在为主；5.科技讨论与经济效益的统一，

要多从可推广性和可行性方面提出估量和措施；6.提纲挈领，空出重

点，关键处细谈，一般细节简略。

（陈彬）@陈彬。

2.讨论述评怎样写

课题讨论报告写作格式简介第一部分a引言；b慨述；c讨论

背景和意义；d讨论方法和角常；e讨论对象与方法；其次部分a

讨论结果；b讨论内容及次要成果；c探讨与熟悉；d现状与问题；

1

e分析与争论第三部分a结论；b结论与建议；c讨论结论和说明；

d建议和瞻望；e问题与对策；一、讨论报告论文撰写的意义讨论

报告和论文是：1、讨论者思想进展的忠实记录2、课题讨论水平和

价值凹凸的标志。

3、进行学术沟通和科研成果推广的重要形式。（跨越时空）4、

深化原有讨论成果、提高本人讨论水平、进展本人的讨论力量的又一

次重要实践活动。

二、讨论报告的类型和结构（一）类型1、实证性讨论报告2、

文献性讨论报告3、理论性讨论报告（二）结构题目、署名、内容

提要和关键词、前言、注释、结论、正文和参考文献、附录1、实证

性讨论报告：如训练调查报告、试验报告、阅历总结报告等。次要是

用现实说明问题，材料力求详细典型，翔实牢靠、格式规范。

这类报告要求通过有关材料、数据及典型事例的引见和分析，总

结阅历，找出规律，指出问题，提出建议。这种讨论报告既注意理论，

又注重实践，往往跟接触性的讨论方法有关。

2、文献性讨论报告：次要以文献情报材料作为讨论材料，以非

接触性讨论方法为主，以文献的考证、分析、比较、综合为次要内容，

着重讨论训练领域某一方面的信息、进展、动态，以述评、综述类文

章为次要表达形式。一般在训练史学、文献评论讨论中用得较多。

3、理论性讨论报告：狭义上的论文。以阐述对某一事物、某一

问题的理论熟悉为次要内容，重在讨论对象本质及规律性熟悉的讨论。

独特的看法、创新的见解、深刻的哲理、严密的规律和共性化的

2

语言风格是其内在特点。理论性讨论报告没有实证讨论过程，因而对

讨论者的规律分析力量和思维水平有较高的要求，同时还要具有较高

的专业理论素养。

论文有三个最基本的要素：一为论题，即真实性将被验证（论证）

的命题、观点。论题的次要来源就是讨论课题提出的假设及讨论对假

设验证的结果。

论文最终是要论证论题的真实性而提出明确的论点。二为论据，

即证明论题真实性的依据。

论据的来源应当是讨论过程所获得的信度、效度高的现实材料包

括定性和定量的材料。三为论证，即以论据证明论题的论述过程。

论证是文章的结构层次、材料组织的规律性和严密性、文章思想

观点的正确性和科学性与深刻性、语言表达的精确性、有

效性和技巧等各方面的综合体现。论文与实证性讨论报告有区分，

它一般将科研工作中最次要，最精彩和具有制造性的内容和结果加以

提炼，用较简明精炼的语言加以表达，论文不包括过多的详细讨论方

法和过程，而更强调内容的创新和学术价值。

任何讨论课题的成果都可以用论文来表达。三、写