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ADDINCNKISM.UserStyle《俄罗斯文学史2》课程教学大纲
(理论课程·2023版)
一、课程基本信息
课程号
0523S03039
开课单位
外国语学院
课程名称
(中文)俄罗斯文学史2
(英文)HistoryofRussianLiterature2
课程性质
选修
考核类型
考查
课程学分
2
课程学时
34
课程类别
专业发展课程(专业拓展课)
先修课程
俄罗斯文学史1
适用专业(类)
俄语
二、课程描述及目标
(一)课程简介
《俄罗斯文学史2》课程是本专业的一门专业发展课程(专业拓展课)。
本课程将全面介绍20世纪俄罗斯文学的发展脉络。系统论述俄罗斯文学的发展特征、文学现象、文学流派,重点介绍代表作家的创作道路并深入分析其经典代表作品。通过本课程的学习,以便对俄罗斯文学发展全貌,以及相关历史和文学国情知识有比较系统的了解。
(二)教学目标
通过本课程,学生将掌握20世纪俄罗斯文学发展及文学知识。吸收国内外文艺学、历史、哲学等学科的新成就,使学生独立审视俄罗斯文学发展历史,在世界文化的背景下评价和鉴赏文学经典原著,培养新时代的人文主义精神。扩大学生的知识面,提高文化修养,提高综合文化素质。
●知识目标
课程目标1:掌握20世纪俄罗斯文学的发展脉络、文学理论基础;
课程目标2:鉴赏20世纪著名作家和经典代表作品;
课程目标3:广泛了解东西方国家的国情文化,具有国际视野;
●能力目标
课程目标4:具备良好的俄语语言综合能力,提高俄语文学品鉴能力;
●素质(含思政)目标
课程目标5:树立中国文化自信,培养良好的人文素养。
三、课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
1-2:掌握俄罗斯文学、文化、历史、政治、经济等方面的基础知识;熟悉中俄在以上各个方面的异同。
课程目标1
20%
1-2:掌握俄罗斯文学、文化、历史、政治、经济等方面的基础知识;熟悉中俄在以上各个方面的异同。
课程目标2
40%
1-4:广泛了解东西方国家的国情文化特点、国际发展动态和时政特点。
3-2:具有宽广的国际视野。
课程目标3
20%
2-1:具有熟练的俄语听、说、读、写、译的能力。
2-2:具有较强的跨文化的理解和鉴赏能力、交际能力。
课程目标4
10%
3-1:具有真挚的家国情怀和社会责任感。
3-3:具有良好的人文素养。
课程目标5
10%
四、教学方式与方法
本课程采用综合教学方法,即教师讲解、师生讨论、多媒体课件辅助教学一体的教学法。借助多媒体课件使课程内容教学形象化,信息量丰富。课堂教学以文学史为纲,主要解决教学的重点、难点,力求以启发式教学培养学生对作品的感悟领受能力。师生讨论部分采用任务型教学模式,让学生通过查阅书籍、期刊,对布置专题进行讨论交流,培养学生积极了解学术前沿的动向,增强学生自主学习能力。
五、教学重点与难点
(一)教学重点
20世纪俄罗斯文学发展脉络、思潮流派、代表作家作品的思想艺术风格等。
(二)教学难点
各种文学流派的阐述和文学批评。
六、教学内容、基本要求与学时分配
序号
教学内容
基本要求
学时
教学
方式
对应课程目标
1
ЛитературанарубежеXIXиXXвеков
1、梳理19世纪末-20世纪初的无产阶级革命对文学的影响,理解文学史上的“白银时代”;
2、了解勃洛克诗歌创作及其在俄罗斯文学史上的地位和意义;
3、了解阿赫玛托娃诗歌创作,及其在俄罗斯文学史上的地位和意义;
4、了解马雅可夫斯基诗歌创作,及其在俄罗斯文学史上的地位和意义。
4
讲授
演示
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
2
ЛитератураотОктябрьскойреволюциидосередины
1、梳理20-30年代无产阶级文学的特征;
2、正确理解无产阶级流派,拉普等;
3、十月革命对俄罗斯文学的影响。
4
讲授
演示
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
3
М.Горький
1、熟悉高尔基的生平与创作道路;
2、了解高尔基的文学理论;
3、了解高尔基在世界文学史上的地位。
2
讲授
演示
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
4
С.А.Есенин
1、熟悉叶赛宁的生平与创作道路;
2、叶赛宁在俄罗斯文学史上的地位;
3、重点掌握《狗之歌》。
2
讲授
演示
讨论
课程目标1
课程目标2
课程目标3
课程目标4
课程目标5
5
М.А.Шолохов
1、熟悉肖洛霍夫的生平和创作;
2、着重掌握肖洛霍夫的创作《静静的顿河》;
3、短篇小说《一个人的命运》;
4、了解肖洛霍夫在苏联文学中的地位。
6
讲授
演示
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