部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》优秀教案.pdfVIP

部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》优秀教案

部编版九年级历史上册第1课《古代埃及》优秀教案

篇一

一、学习目标

1.知道古代埃及的尼罗河流域是人类最早的文明发源地之一。人

类早期文明——大河文明的产生与其地理环境的关系。（难点）

2、知道古代埃及文明发展的简要过程。

3、理解文明成果是广大劳动人民勤劳和智慧的结晶。（重点）

二、自主学习

（一）尼罗河与古埃及文明

1、位于非洲东北角，世界上最长的河流贯穿于埃及南北。被认

为是“尼罗河的赠礼”。

2、约从开始，在尼罗河下游陆续出现了若干个小国家。

3、公元前3100年左右，古埃及初步实现了，之后经历了、

和三个时代。在新国王时代法老统治时期，埃及成为强大的军事

帝国，版图向北延伸至叙利亚和小亚细亚交界处和幼发拉底河向上游，

向南扩展到尼罗河“第四瀑布”。此后，古埃及又几度分裂，并不断

遭到外族入侵。公元前525年，

吞并古埃及，后来，和先后占领古埃及。古埃及近3000年的文

明没有延续下去。

4、古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中天文学、数学

1

和医学最为突出。

是古埃及天文学的突出成就之一。古埃及的是世界上最早的文字

之一。

（二）金字塔

5、金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及发展的较高水平，

是古埃及人的智慧结晶。

（三）法老的统治

6、金字塔的修建，反映了古埃及国王的。古埃及的国王称，作

为全国最高的统治者。

三、小组合作（共9分）

材料二：20XX年9月17日埃及当地时间凌晨2时，由美国国家

地理学会组织的考古学家借助最先进的机器人（见上图）突破地理学会组织的考古学家借助最先进的机器人（见上图）突破死神

之翼之翼进入胡夫金字塔——这个世界上最大的地上陵墓，这是人类第

一次深入窥探金字塔内部。

材料三：世界上142个国家和地区的亿万观众通过电视直播看到

了由美国国家地理学会组织的考古学家组织进行的胡夫金字塔内部

考古过程.中国中央电视台10套从当天早上7时至10时30分进行现

场直播，另外，中央1套也从8时开始直播.

（1）不同的自然地理环境孕育出了不同类型的人类文明，尼罗

河孕育了哪些文明成就？（2分）

（2）图2中的大运河在形成方式上与图l中的尼罗河有何不同？

它在当时有何作用？（2分）

2

（3）综合上述材料和探究，你如何认识人与自然的关系？（2

分）

（4）胡夫金字塔是）胡夫金字塔是世界上最大的地上陵墓世界上最大的地上陵墓，你知道世界上最

大的地下陵墓是什么？结合材料二和三，谈谈如果对世界上最大的地

下陵墓进行考古，有哪些先进的做法可以借鉴？（2分）

（5）我国也是一个拥有众多文物古迹的文明古国，对于我国的

文物古迹你认为应该采取什么样的态度？（1分）

四、当堂测试

篇二

1、教学分析

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：古埃及的代表性的文明成就

教学难点：分析自然环境对文明产生的影响；理解古代埃及法

老与金字塔的关系

2、教学过程

一、导入新课

希罗多德说过：“没有任何一个国家有这样多的令人惊异的事物，

没有任何一个国家有这样多的非笔墨所能形容的巨大业绩。”今天让

我们一起来学习第1课：古代埃及。

二、新课讲授

3

目标导学一：尼罗河与古埃及文明

（一）古埃及的自然环境——尼罗河

1.图片展示：

国际空间站拍摄地球夜景：尼罗河岸灯火通明

2.材料展示：古代埃及诗歌《赞美尼罗河》：啊，尼罗河，

我赞美你!你从大地涌出，养活着埃及！一旦你的水流减少，人们

就停止了呼吸。你用你神秘的方式，带来了肥沃的土壤，让我们歌唱！

你滋润了太阳神赋予的土地，养育着所有的人民，