汽车文化 第2版.pptxVIP

第一章汽车文化概述;学习目标;第一节汽车文化;一、汽车文化的定义;二、为什么要学习汽车文化

学习汽车文化可以熟悉国内外汽车企业的发展历史和企业文化，了解品牌内涵；能够对汽车进行品牌鉴赏、分析和评述；了解汽车造型和色彩艺术；了解汽车制度；熟悉汽车发展历史。同时汽车的普及为人们的生活创造了许多新鲜事物如：汽车展会、汽车广告、汽车运动等。他们已经开始深入到人们的日常生活当中，改变着人们的生活方式与生活观念，也改变着整个社会的文化理念。这些新生事物使不断发展的汽车文化更加丰富。反过来又使汽车文化的人才有了更加广阔的发展空间。汽车文化的学习可以改变人们对汽车知识的了解，使人们能够认识到汽车文化教育的重要性。;第二节汽车基本知识;曲柄连杆机构;配气机构;燃料供给系统;润滑系统;冷却系统?;点火系统;2.汽车底盘;传动系：

汽车发动机与驱动轮之间的动力传递装置称为汽车的传动系（图1-9）。传动系主要为汽车提供在各种行驶条件下所必需的牵引力、车速，以及它们之间的协调变化等功能，从而使汽车有良好的动力性和燃油经济性；还要求汽车具有倒车功能，以及左、右驱动车轮能适应差速要求，并使动力传递能根据需要而平稳地接合或彻底、迅速地分离。传动系包括：离合器，变速器，万向传动装置，主减速器及差速器，半轴等部分。;行驶系：

汽车发动机与驱动轮之间的动力传递装置称为汽车的传动系（图1-9）。传动系主要为汽车提供在各种行驶条件下所必需的牵引力、车速，以及它们之间的协调变化等功能，从而使汽车有良好的动力性和燃油经济性；还要求汽车具有倒车功能，以及左、右驱动车轮能适应差速要求，并使动力传递能根据需要而平稳地接合或彻底、迅速地分离。传动系包括：离合器，变速器，万向传动装置，主减速器及差速器，半轴等部分。;转向系：：

汽车转向系（图1-11）是用来保持或者改变汽车行驶方向的机构。在汽车转向行驶时，还要保证各转向轮之间有协调的转角关系。驾驶员通过操纵转向系统，使汽车保持在直线或转弯运动状态，或者使上述两种运动状??互相转换。转向系包括：转向操纵机构、转向器、转向传动机构等部分。;制动系：

制动系（图1-12）是汽车装设的全部制动和减速系统的总称，其功能是使行驶中的汽车减低速度或停止行驶，或使已停驶的汽车保持不动。制动系有行车制动、驻车制动和辅助制动三种。

制动系包括：制动器、制动传动装置。现代汽车制动系中还装设了制动防抱死装置。

;3.汽车电气设备;4.汽车车身;二、汽车分类;二、汽车分类;;（2）常用分类法（图1-15）：轿车、货车、客车、越野车、自卸车、挂车和特种车辆。;2.汽车的布置形式分（图1-16）：前置前驱、前置后驱、中置后驱、后置后驱;三、汽车主要技术参数;VIN码各位说明;重量参数;尺寸参数;;性能参数;知识窗：;本章小结;第二章汽车的起源与发展;知识目标：

1.能说出第一辆蒸汽汽车的发明人。

2.能说出“现代汽车之父”——本茨和戴姆勒。

3.能阐述奥托对内燃机发明的贡献。

4.能阐述汽车发展史中的四次重大变革。

5.能描述世界汽车工业的发展特点与趋势，新中国汽车工业的发展过程。

素养目标：

1.培养学生形成精益求精、锐意创新的工匠精神。

2.激发学生对汽车行业的热情，树立行业发展信心。

3.引导学生用发展的眼光看待中国汽车的发展，培养新时代的中国汽车工匠。;第一节汽车的起源;随着车轮的发明，逐渐出现了用马来拉动带有轮子的车，这就是马车的诞生（图2-2）。

马车的历史极其久远，它几乎与人类的文明一样漫长。最先出现的马车是两轮马车，直到公

元前1世纪，罗马的制车匠发现了塞尔特人的四轮车，并加以改革，使四轮马车用旋转式前

轴来转动方向，用整片的轮辋与轮箍来增加强度，同时用镶有金属边的轮毂来减少摩擦，从

而使马车的性能大为提高。到公元200年时，坚固的罗马四轮运输车每24小时可行驶160km/h，中

途更换马匹连续前进。

;二、蒸汽汽车的发明;三、电动汽车的发展;四、内燃机的发明;第二节汽车的发展之路;2.戴姆勒的第一辆车;3.柴油机汽车;4.大客车的出现;二、汽车发展史上三次重大变革;1.第一次重大变革——流水线大批量生产;2.第二次重大变革——多样化品种;3.第三次重大变革——精益生产方式;第三节世界汽车工业的现状;1.世界汽车工业的发展特点;（2）跨国企业为实现新兴市场不断调整战略布局，全球化成为必然;（3）世界汽车技术进步的步伐加快，汽车工业正处于科技创新时代;2．相应的零部件工业;二、我国汽车工业发展;1.我国汽车工业初创阶段（1949——1965年）;2.我国汽车工业成长阶段（1966——1980年）;3.我国汽车全面发展阶段（1981-1998年）;4.我国汽车高速增长