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英语教案设计意图--第1页
英语教案设计意图
【篇一:英语教案设计】
教学设计
名称unit5firstaid基本信息白洁执教者课时1
所属教材目录人教版高二英语必修五
本案例把教材的warmingup和reading部分结合起来,旨教材分
析在通过教学,使学生了解相关的急救知识,并能用所学的有关
firstaid的知识,根据不同情况提出急救措施。同时通过教学激发学
生进一步学习急救知识的兴趣和树立安全意识,意义重大。
1.认知基础:高二学生基本上能用英语清晰地表达个人观点,学情
分析准确地描绘生活现象或表达个人情感,能用基本的词汇、句型
对有关急救知识做出基本描述。
2.心理特征:高中学生思想活跃,求知欲旺盛,学习态度明确,自
我意识发展迅速并趋向成熟,独立自主性强,有一定的道德修养及
正确的价值观与审美观。
3.学习能力:学生对过去分词的用法有基本的了解,其自主阅读与
表达能力有一定的基础,具备良好的团体协作能力,并能进行有效
成功的交流合作讨论
知识与能力学习掌握教学内容中的重点字、词、句教学目标目标
阅读速度和技巧的训练
过程与方法(1).训练学生的阅读速度。
目标
(2).训练学生的阅读技巧。
(3)提高学生对篇章的内容和结构的分析水平。
情感态度与(1).使学生在小组活动中提高团队合作意识价值观目标
(2).帮助学生了解基本的急救知识。
(3).通过课堂组织各种活动,激发学生学习英语的
兴趣
如何帮助学生掌握针对不同题材的文章使用不同的
阅读技巧
(1).如何更好地理解文章内容。教学重难点重点难点
救措施。
英语教案设计意图--第1页
英语教案设计意图--第2页
教学策略主要以任务型教学(task-basedteaching)为主,通过教学
策略与多媒体课件以及安排多个课堂教学活动贯穿整个课时,侧重
培养学生的阅读能力。
设计说明
教学过程
教学环节(注教师活动学生活动设计意图明每个环节
预设的时间)
step1.greetthewholeclassgreetthe互相问候warmingup
teacher
.watchandanswer.showstudents通过展示图1分钟pictures
andfindoutthewatchcarefully片让学生形
questions:andworkin象、直观地step2groupstogive感受
firstleading-in(1).whathashappenedineachtheanswersaid,
从而自
picture?然导入新5分钟lookthepicture课。采用
(2).discusswhatkindoffirstaidcarefully小组合作、stept3
youshouldgiveinthefollowinganddiscuss抢答形式竞
situations.ingroups.赛,激发学pre-readingchooseone生的
合作意1.presentapictureandask:membertogive识。5分
钟(1).whathashappened?theanswers:
(2).whatsortsofinjuries(1).boiling利用教材中step4willthe
c
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