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中班活动:我们去种花教案设计

中班活动:我们去种花教案设计(通用10篇)

中班活动:我们去种花教案设计篇1

活动目标:

1.练习弹跳和钻爬的动作,提高身体的协调性。

2.与同伴一起体验种花游戏(带来)的快乐。

活动准备:

1.场地上布置小河(绳子)山洞(塑料钻圈)、小山(跨栏)等

障碍物。

2.花的道具、小兔头饰若干。教师自备游戏音乐。

活动过程:

一、小兔子来了。

1.听音乐(听口令),做热身运动。

小兔子们,今天天气真好,一起跟兔妈妈在草地上玩一玩吧!

(师幼听音乐(听口令)进行全身运动,加人撒花籽、浇水、捉虫的

情节,着重做下肢动作。)

二、爱跳的小兔。

1.自主练习弹跳动作。

小兔子是怎么跳的?(请个别幼儿示范,引导幼儿归纳动作要领:

跳时两脚并拢向前,前脚掌轻轻着地。)

2.我们一起来比一比。

以师幼比赛、男女追逐等形式进行集体练习若干遍。(教师及时

鼓励落地动作轻巧的幼儿。)

三、小兔“种花”。

1.教师引导幼儿回忆种花过程,交代游戏玩法。

春天到了,小朋友们想要拥有美丽的花朵吗?那我们怎样オ能种

出漂亮的花朵来呢?(引导幼儿梳理撒花籽、浇水、捉虫、摘花跑回

4个环节。)

2.个别幼儿尝试动作,教师观察指导。

现在我们分成4组,一起去种花。记住,一定要按照我们刚才说

过的要求,这样才能种出更加美丽的花朵。

3.幼儿分成若干组,开展游戏。

小朋友要记住跳过“小河”,钻过“山洞”,翻过“小山”来到

“草地”上。第一次撒花籽,第二次浇水,第三次捉虫,第四次摘花

跑回。

4.幼儿游戏两遍。(第一次游戏后,教师要简单总结游戏情况,

并提出下次游戏活动的要求,然后进行第二次游戏。)

四、小兔回家。

1.教师简单评价,表扬动作完成规范的幼儿。

2.幼儿听音乐(听口令),做放松动作。

3.师幼共同整理活动场地,结束活动。

五、活动延伸

1.师幼一起展开想象,讲述兔子种花的故事。

2.一起养护自然角、种植园地的植物。

反思:

以游戏情节贯穿始终的体育活动,幼儿的参与积极性会更高。将

种花情节植入热身活动,为下面的游戏做铺垫。练习的过程也可以讲

究趣味性,鼓励幼儿自己总结动作要领。

中班活动:我们去种花教案设计篇2

活动目标:

1、能在活动中找出花的规律,并能在老师的引导下按花的大小、

颜色规律进行排序。

2、对数学活动感兴趣。

3、初步培养观察、比较和反应能力。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

活动准备:

蝴蝶姐姐小花园的场景布置;蜜蜂宝宝家的种了一些花的花园布置,

种花材料(花儿)

活动过程:

一、发现蝴蝶姐姐小花园里花的排列规律

“蜜蜂妈妈带着蜜蜂宝宝到蝴蝶姐姐的小花园里去玩喽!”

“花儿好看吗?”“长得整整齐齐的还是乱乱的?”

师幼:很整齐,像排着队。

第一排:红花红花红花红花红花……(红花排队)

第二排:大花小花大花小花大花小花……(大花、小花轮流排队)

第三排:红花黄花红花黄花红花黄花……(红花、黄花轮流排队)

小结:蝴蝶姐姐小花园里的花是按照规律来排队的。

二、引导幼儿根据已种的花的排列规律接着种花。

“我们也要在自己家的小花园里种上花了,以后蜜蜂宝宝可以去

采蜜的.。妈妈已经在空地上先种了一些花,宝宝看看是按照什么顺序

排的,再接着往后排,你们愿意吗?”

1、空地1:黄花黄花黄花黄花……

2、空地2:黄花红花黄花红花黄花红花……

3、空地3:小花大花小花大花小花……

操作活动:启发幼儿依样接着种花(给花儿排序)。

三、活动评价。

老师展示个别幼儿的作品,请幼儿说说,他是怎样做的?

表扬做的好的幼儿。

请两名幼儿去看看花儿长得好不好(检查并纠正)。

带领蜜蜂宝宝高高兴兴去采蜜。

教学反思:

本次《种花》活动,目的是让

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