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书法就业前景分析调研报告

书法就业前景分析调研报告范文（通用6篇）

在当下社会，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也

有着不同的类型。相信很多朋友都对写报告感到非常苦恼吧，以下是

小编为大家整理的书法就业前景分析调研报告范文（通用6篇），欢

迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

书法就业前景分析调研报告1

接上级通知后，我校经周密研讨布置后，依旧国家“十三五”规

划的目标要求与我校实际情况对辖区内各小学3-6年级开展书法教育

方面的工作进行了详细的调研活动，对书法课开课情况、教师技能、

教师培训、课堂教学、学生能力等方面的工作进行了详细的调研，现

将具体情况报告如下:

一、旗帜鲜明，领导重视：

写字是小学阶段一项重要的基本功训练，小学写字课主要包括写

字教学与学习习惯的培养以及写字教学与学生自主性的关系。抓好小

学阶段的写字教学，能促进学生形成良好的写字兴趣、写字习惯、写

字品质和写字技能等，从而更进一步从3年级开始逐渐引入和发展书

法教育，在小学阶段培养学生具备一定的书法技能和书法素养。因此，

写字教学是学校教学中一项重要内容，它与其他学科有着密不可分的

联系，而且其他学科不可代替。把字写好是一件不容易的事，练好书

法则更非易事，需要长期坚持不懈的努力。辖区内从从校长到老师普

遍认识到把字写好的重要性，并成立了书法教育领导小组，由校长亲

自担任组长，教导主任任副组长，语文教研组成员任组员，进行了明

确分工，制订了切实可行的书法教育工作计划，明确了学期内书法教

育的工作重点，那纳入教研活动。学校开设了书法课，定于每周三下

午最后一节课，要求专时专用，学校不定期检查。

二、营造氛围，强化师资

学校是教书育人场所，学校也要充分发挥环境育人的作用。因此，

围绕“创建书法教育特色学校”工作，学校颇费心思。经商讨，要以

教育学生了解中国书法的历史，进而增强本民族文化的认同感、自豪

感，培养最基本的的书法素养为导向，开展了相应的活动。

1、召开专题学习。针对教师就如何指导学生书写、对书法教学的

研究知之甚少，各学校由教务处牵头，组织教师参加有关书法教育的

专题学习活动。观看相关的电教录像，请富有写字教学经验的刘大朝

老师为大家讲解书法教育要点，还有学校校长亲自上台，为大家上书

法示范课，从写字教学需要注意的坐姿、握笔姿势到写字教学所要渗

透的美育教育、道德教育，以及书法教学的课程结构安排等让广大教

师印像很深，收获很大。

2、加强师资水平。要指导学生练好字，教师本身的基本功必不可

少。在了解掌握课堂教学的有关方法后，我校组织教师开展了“岗位

练兵”活动。首先是学校规定每周教师必须完成的一定练字量和每天

的黑板粉笔字练习。寒暑假既是教师们的休息时间，也是充电提高时

间教师们利用难得的假期时间认真练字，既提高了他们自身的书写能

力，也充实了教师们的业余生活。经过一阶段的努力，现在全校教师

的字尤其是粉笔字、钢笔字基本能做到笔画规范，结构工整，纸面清

洁，令人赏心悦目。

三、钻研教学，优化课堂：

1、写字教学的过程不仅是知识、技能的传授和训练，更重要的是

要引导学生在对书法美的感受、认识、理解的过程中，产生一种情感

体验。因此，在备课时，结合不同年龄段学生的实际和各班的特点，

传授写字的基本知识和基本技能，有机结合书法教育渗透德育、审美

教育。特别重视培养学生良好的行为习惯，课前要做好各项准备，如

带好书写工具;写字时要注意正确的写字姿势与握笔姿势;教师指导时要

认真听讲，细心揣摩;书写时要注意心定神安，不急不躁。写字课侧重

于对学生方法的指导、习惯的养成。教师切实做到既要重视学生写好

字，更要重视学生如何做人，在教学过程中落实“规规距距写字，堂

堂正正做人”的指导思想，因材施教，使学生在原有基础上有一个质

的飞跃。调动学生的积极性，引导主动参与，大面积提高学生的书写

水平。

2、抓好有书法特长的学生。在做好书写普及工作的基础上，学校

没有忘记那些书写有天赋、有特长的学生。学校专门成立了书法特长

小组，请有书法特长的刘大朝老师指导他们。在特长小组上，学生们

如鱼得水。他们一方面跟老师们继续学习书法技能，另一方面教师系

统地向他们传授书法的基本理论、演变历史，增加了学生的见识，丰

富了学生的素养。

四、开展活动，实践提升。

通过开展竞赛、展览等一系列课外兴趣活动，发现、培养一批书

法苗子，学校不