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六年级数学上册分数、百分数应用题复习题

【知识要点】

一、“求一个数的几分之几是多少用乘法计算”是分数应用题解题的根本依据，结合分数的

定义来理解，就是把一个数（或是整体）平均分成分母份，取分子份。

二、分数、百分数应用题的主要类型：

（1）求一个数是另一个数的几（百）分之几：

用“一个数÷另一个数”

（2）求一个数的几（百）分之几是多少;

（3）求比一个数多（少）几（百）分之几是多少：

A、

B、

（4）求一个数比另一个数多（少）几（百）分之几

（大数—小数）÷单位“1”的量，或者“相差数÷单位“1”的量”

（5）已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数。

A.或者

B.设所求的数为未知数然后根据求这个数的几（百）分之几，用乘法列方程解。

三、较复杂的分数（百分数）应用题是基本分数应用题的延续和发展，它的特点是已知条

件之间、已知条件和所求问题之间不再有直接的对应量率关系。解题时一定要找准标准量（单

位“1’）,找准“与量对应的率”、“与率对应的量”，并利用线段图来帮助理解题意，分析数

量关系。

四、百分率问题：

优秀率＝优秀人数÷总人数×100%成活率=成活棵树÷总棵树×100%

合格率=合格人数÷总人数×100%百分率=部分数÷总数×100%

出粉率=面粉质量÷小面质量×100%花生出油率＝花生油重量÷花生重量×100%

现实生活中还有“及格率”、“出勤率”、“合格率”、“达标率”、“利息”、“成数”、“利润率”、

“折扣”等含意相近的词，我们要灵活运用（百）分数知识，解决这些实际问题。

五、按比例分配问题：

按比例分配:把一个数按着一定的比来进行分配,这种分配方法通常叫做按比例分配。解

答按比例分配问题，要根据已知条件，把已知数量与份数对应起来,转化为求一个数的几分之

几来做。

六、工程问题。

解题指导：“工程问题”指的都是两个人以上合作完成某一项工作，有时还将内容延伸到

相遇运动和向水池注水等等。

解答工程问题时，一般都是把总工作量看作单位“1”，把单位“1”除以工作时间看成工

作效率，因此，工作效率就是工作时间的倒数。

工程问题关系式是：工作总量÷工作效率＝工作时间

工作总量÷工作效率和＝合作时间

【基础练习】

一、求一个数是另一个数的几（百）分之几。

1、光明小学有学生1200人，其中男生有576人，男生占全校人数几分之几

2、学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。梨树的棵数是苹果树的百分之几

3、学校的果园里有梨树15棵，苹果树20棵。苹果树的棵数是梨树的几倍

二、求一个数的几（百）分之几是多少。

1、一个排球定价60元，篮球的价格是排球的。篮球的价格是多少元

2、一本书有200页，小丽第一天看了全书的25%，第二天看了第一天的80%，第二天看了多

少页

3、一块长方形玻璃长56厘米，宽是长的，这块玻璃的面积是多少平方厘米

4、商场搞打折促销，其中服装类打5折，文具类打8折。小明买一件原价320元的衣服，和

原价120元的书包，实际要付多少钱

三、求比一个数多（少）几（百）分之几是多少

1、一件衬衣原价125元，现在降价。现在售价是多少元

2、一件衬衣原价125元，现在涨价20%。现在售价是多少元

3、要挖一条长2000米的水渠，第一天挖了%，还剩多少米没挖

4、一个果园里去年产了4500千克的苹果，今年因为气候好，比去年增产了2成，今年产了

多少千克苹果

四、求一个数比另一个数多（少）几（百）分之几

1、有一台空调，原价1600元，涨价后卖2000元，涨了百分之几

2、学校运来34吨煤，已经烧了18吨，烧掉的比剩下的多几分之几

3、光明小学去年有篮球24个，今年新买了6个。今年比去年增加了百分之几

4、有一个公园原来的门票是80元，国庆期间打8折，每张门票能节省多少元相当于降价了

百分之几

五、已知一个数的几（百）分之几是多少，求这个数。

1、一个儿童体内所含水分有28千克，占体重的。这个儿童的体重有多少千克

2、小红家买来一袋大米，吃了