《网络新世界》教学设计 【完整版】.pdf

8、《网络新世界》教学设计

【整体设想】：

本单元的教学要通过探索如何健康地看电视，网络世界的规则，

正确认识广告等问题来提高学生新媒介素养及信息素养，这是本

单元的价值取向。落实到本节课，教师需要帮助同学们正确认识

网络世界，在享受它带给我们便捷的基础上，也要遵守它的规则。

于是，结合教材和学情的分析，教师确定了教学目标、教学方法、

以及整体课堂环节的设置。整节课由以孩子们熟悉的话题“我能

为爷爷送上什么形式的生日祝福”为话题，激发学生兴趣，进入

新知的学习。在新知的学习部分共设置了三个活动，活动一和活

动二为网络世界带给我们的便捷服务，活动三是培养学生们自我

保护的意识和法律意识，最终完成《网络新世界》第一课时的教

学。

【教材分析】：

本课是统编版《道德与法治》四年级上册第三单元《信息万花筒》

的第二课。本单元旨在引导学生健康安全的生活，同时在如今这

样一个信息化时代提升自己的网络素养。《网络新世界》这一课

分为三个板块，分别是“新世界很精彩”，在这个版块引导学生

感受互联网在我们的生活中无处不在，关系紧密，它的产生给我

们的生活带来了很多便利。第二板块是“新世界有规则”，这一

板块有两个部分，一是了解如何保护自己，学会网络安全防护的

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小技巧；二是做到不损害别人，了解全国青少年网络文明公约。

第三板块是“网络游戏的是与非”，在交流辨析中明确网络游戏

的利与弊，同时在模拟网络游戏设计师的活动中，掌握一些避免

网络游戏带来不良影响的小方法。本节课的内容为第一板块和第

二板块的第一部分。

【学情分析】：

四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年

课程的学习，对网络等新媒介接受较快、依赖度高，再加上自制

力虽形成但不持久，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特

点，初步具备抽象思维的能力。

【教学目标】：

1、通过互联网生活小调查等活动，感受互联网与生活关系的紧

密。

2、在“互联网转起来的”活动中，感受互联网给生活带来的便

捷服务。

3、通过教材内容和网络事件的分享，了解互联网也有自己的规

则，学会自我保护的方法。

4、初步了解《中华人民共和国网络安全法》相关内容，感知在

网络世界里要自觉遵守法律法规。

【教学重难点】：

重点：感受互联网给生活带来的便捷服务。

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难点：注意网络安全，遵守网络规则。

【教学方法】：

1.教法：启发式、小组合作

2.学法：自主学习法及活动与探究

【教学准备】：

课前调查表、活动单、分享实物准备

【教学过程】：

（一）导入：

由“爷爷过生日，我可以送上什么形式的祝福”的话题激发同学的学

习兴趣，导入新课学习。（板书课题）

（二）新知学习：

活动一：互联网生活小调查

1、教师课前布置，同学们统计个人一周上网时长，完成书58页调查

表一，以条形图方式展示出来。

2、你上网时喜欢做些什么？

3、通过互联网小调查和同学们的分享，你有什么感受？

刘老师小结：看来互联网和我们的生活关系越来越紧密了。（板书：

关系紧密）

活动二：互联网转起来

【课堂教学亮点回放】：

师：正是网络的飞速发展让老话“秀才不出门，便知天下事”变成现

实，也让辽阔的地球变成了地球村，生活在地球村的我们正在享受互

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联网带来的各种便捷服务。接下来，让我们一起走进活动“互联网转

起来”。课前老师已经将同学分好组，每组同学也自行选择想要分享

的话题。现在谁愿意转动我们互联网大转盘，为我们选出第一个分享

的话题？

生：（点击屏幕选出第一个分享

话题）第一个分享的话题是远

程教育。

师：请出远程教育小组的代表。

（远程教育分享）：

生1：大家好，我是远程教育

小组的成员，我在网上学习的

是机器人编成课，它要比在外面报班学习方便，而且价钱也便宜了很

多，这是我学习的成果，给大家展示一下。

生2：大家好，我是远程教育小组的成员，我们组的成员有很多都在

网上学习，有在51talk学英语的，有在学而思网校学语文数学的，

还有在柚子练琴进行钢琴陪练的。我相信会有越来越多的同学选择这

样的方式进行学习的，因为它非常方便。

师：感谢这两位同学带给我们的分享，看来在这样一个没有围墙的学

校里，打破时间、空间的限制，让我们可以