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苏州工业园区凤凰小学

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2012~2013学年度第2学期小学二年级体育学科教学计划

备课组长：陆军组员：巴枫

二年级共有1个教学班，每班学生29人，由于学生年龄小，养成的

习惯还不够完善，此班上学期又不是本人带，所以本学期的教学中应首

先对他们进行常规教育，让他们保持正确的走、跑姿势，培养良好的课

堂学习习惯。

二年级学生年龄小，处于儿童时期，运动发育系统还不够成熟，上

下肢肌肉的协调不够，好动喜玩，想象创造力丰富，学习兴趣易激发，

学情分析因此，体育课不需要过多地讲解理论知识和技术技能。教学要求主要使

学生通过观察、体验、记忆、想象来表现自己的生活感受，以培养学生

的观察力、形象记忆力、想象力和创造力。在理论方面，主要让学生了

解体育的基础知识。如上课时不能带危险品，运动后不能喝生水等。在

技能方面，主要以游戏为主，注重激发学生的兴趣性，以学生为主体，

再针对不同学生的特点进行因材施教，进一步培养学生对体育活动的乐

趣。

1.队列和队形

学生具备一些基本队列队形素养，本学期着重通过课堂的准备部分

进行规范和强化，要求通过操练，达到学生能够根据上课和组织活动的

需要进行的简单的原地和行进间的队列队形的变化。使学生能够随集体

完成协同一致的集合站队，变换队形和参加课上练习及课外组织的活动。

2.徒手操和棍棒操

低年级徒手操是根据儿童身心特点编选的，模仿操可以在课堂的准

备活动部分学习与练习此外，教师还可自编自选其他徒手操或轻器械操

作为教学内容。

徒手操和棍棒操练习，是培养学生正确身体姿势，促进身体协调、

教材分析

匀称发展的重要手段；对于增进身体健康和发展节奏感、韵律感、表现

力等都有积极的意义和作用。

3.跑

低年级跑的教材，包括各种姿势起动的自然跑，一定距离的加速、

快速跑，各种方式的接力跑，追逐游戏跑和走跑交替等内容。没有典型

的运动项目。

本学期主要通过各种方向和形式的跑，如曲线跑、往返跑、合作跑

等，使学生初步掌握正确的自然奔跑的动作方法，培养自然跑的正确姿

势，发展体能和灵敏程度，协调及一般耐力，以及全面合作的意识，促

使身心全面发展。

1立足课堂精讲精练追求高效

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