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初中英语教学计划

初中英语教学计划15篇

日子如同白驹过隙，又将迎来新的工作，新的挑战，此时此刻我

们需要开始做一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮

大家整理的初中英语教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有

需要的朋友。

初中英语教学计划1

认真学习教材，深入研究教法，同时虚心向有经验的老教师学习，

获取宝贵的教学经验。教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割

的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学

生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。由以往经验得知初一

学生总体比较活跃，上课气氛积极，中等生占大多数，尖子生相对较

少，而初二学困生较多，且有三分之一的插班生，学生和教师相互不

了解给教学带来一定难度，同时课堂气氛难以活跃。所以了解及分析

学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授

课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学

生”，在教学中要注意扶优转差。教学中，备课是一个必不可少，十

分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会

严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都要花费大量的时间备课，

认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。一堂准备充分的课，会

令学生和老师都获益不浅。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困

难的外语来说至关重要。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果

就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动

都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分

心。上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，

就自然能够吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生

感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。

英语是语言。困此，除了课堂教学之外，还需要让学生多读，多

讲，多练。为此，在早读时，我要坚持让学生大声读，发现问题及时

纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生能够

尽快消化。另外，对部分不自觉的同学还将采取强硬背诵等方式，提

高他们的能力。对初一学生尤其注意，使其在初一就养成良好的学习

习惯，为今后的学习打下良好基础。初三的学困生要降低学习要求，

使他们每天也有一定的收获，而不至于因为每天学不到知识而放弃学

习。教学进度参照其他同年级教师。

初中英语教学计划2

在秋爽的季节，我们迎来了新的学期。新学期对于孩来说是个新

的起点，对于师来说这是个新的挑战。

本学期由我负责学前班的英语教学，以下是本学期的教学计划：

一、班况分析

本班的幼部分是第次接触英语，只有3个幼以前接触过英语。班

上幼的性格较活泼、好动。

二、教学模式

根据我班幼的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织动活

泼的英语游戏活动，让幼在活动中学，在游戏中学，在不知不觉中快

乐的学习英语。

三、教学标

1、让幼对学英语感兴趣，愿意参加英语活动。

2、合理利教具，使教学内容更形象更直观。

3、学会些简单的单词和短语。如常见的动物和果的英语名称。

4、会认读、写A-z，26个英字母。

5、熟读数字1-10并知道其意思

6、会使简单的问候语，并能听懂师的简单的教学语。

7、少会唱两英歌。

8、根据本班幼情况，学习些其他课外的英语歌曲。

初中英语教学计划3

初三是初中的关键一年，进入好的高中相对的进入好的大学的几

率就比较大了。而进入好的高中首先就要有好的成绩，那么就要学科

成绩平衡。而同学们通常会对语文、数学有过分的关注，忽略英语，

所以对老师来说，做好初三英语教学计划是关键的。

一、本学期指导思想

以“英语课程标准”为宗旨，适应新课程改革的需要，面向全体

学生，提高学生的人文素养，增强实践能力和创新精神。正确把握英

语学科特点，积极倡导合作探究的学习方式。培养学生积极地情感态

度和正确的人生价值观，提高学生综合素质为学生全面发展和终身发

展奠定基础。在本学期的英语教学中，我们将坚持以下理念的应用：

1、面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴

趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神;

2、整体设计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，语言知

识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础;

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