陕西专版2024春八年级语文下册第四单元写作撰写演讲稿作业课件新人教版.pptxVIP

第四单元;演讲稿是人们在工作和生活中交流思想、表达主张、介绍自己时经常使用的一种文体。好的演讲稿具有宣传、教育和欣赏等功能，可以把演讲者的观点、主张和思想感情传达给听众或读者，使他们信服并在思想感情上产生共鸣。

要写好演讲稿，可以从以下三个方面入手：;一、观点鲜明，有鼓动性。演讲稿观点鲜明，能给人以可信性和可靠感。写作时要在表达上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。

二、结构清楚，层次简明。演讲是口头表达，听众对演讲中每一句话的含义，几乎没有思考、玩味的余地，所以其内容的内在联系要非常清晰。;三、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出来，让人们看得见、听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。写演讲稿时在语言运用方面应注意以下两个问题：;1.上口入耳。如果演讲稿不“上口”，那么演讲的内容再

好，也不能使听众“入耳”，使听众完全听懂。写演讲

稿时，应把长句改成短句，把单音节词换成双音节

词，把让人听不明白的文言、方言或生僻词语、成语

改换或删去。;2.要生动感人。运用比喻、拟人、夸张等修辞手法增强

语言的表达效果，把抽象化为具体，把深奥讲得浅

显，把枯燥变成有趣。发挥语言音乐性的特点，注意

声调的和谐和节奏的变化。;担当的力量;担当的力量源自爱。是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，用像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。是什么给了焦裕禄忍着病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为了人民，无私奉献”的拳拳报国之志。②他们对家庭、民族;国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起了整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。;担当的力量源自责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台，默默耕耘；???人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊。作为一名学生，担当的力量源自“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。;担当的力量源自传承。一代代的传承，一代代的弘扬，将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中的共同的精神信仰。从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐，从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一寸丹心图报国”的于谦，③这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。;对于我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧困难的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族做出应有的贡献。④;名师点评：作者由自己父亲的经历提出论点“今天的年轻人，更应该具有担当的力量”。在论证过程中，作者首先提出“这种力量究竟源自何处呢”这一问题，然后从爱、责任、传承三个方面进行论述，最后提出希望。这篇演讲稿脉络清晰，论证有力，语言富有表现力。;阅读下面的文字，按要求作文。

（1）青春年少要尽情享受——穿戴时髦，品尝佳肴，玩乐

逍遥。;（2）奋斗是青春最亮丽的底色，行动是青年最有效的磨

砺。有责任有担当，青春才会闪光。

（摘自《习近平在庆祝中国共产主义青年团成立100周年大会上的讲话》）;（3）堪当大任的青年一定是有理想的青年，堪当大任的

青年一定是有本领的青年，堪当大任的青年一定是

有担当的青年。

读了上面的文字，你有什么联想与感悟？请你写一篇

演讲稿，在“新时代青年该有的样子”主题班会上发表

演讲。;要求：确定立意，自拟题目，符合文体，不得抄袭，不少于

600字。;1.审题立意。材料（1）的观点是错误的，代表了某些人的想

法。材料（2）（3）论述了“青年人的担当和责任”，为我

们青年人指明了前进的方向。据此分析，材料论述的中心

是“青年应有担当”。本次作文主要考查价值观，引导学生

深入思考如何在新时代、新征程中担当青年使命，交出不

愧于时代的答卷的问题。;2.选材构思。写作时，首先应整体把握材料，重点分析新时

代青年身上的闪光点，尤其是在抢险救灾前线冲锋陷阵、

在疫情防控一线披甲出征、在平凡岗位上兢兢业业、在美

丽校园里不懈奋斗的青年人。内容应立足现实，结合自

身，展望未来，发出号召。其次应注意演讲稿的格式，同

时要有一定的鼓动性和感染力。开头要抓住听众，引人入

胜；中间要环环相扣，层层深入；结尾要简