2024年医生年终述职报告模版（五篇）.docxVIP

2024年医生年终述职报告模版

自步入医学殿堂至大学毕业，再到实习生涯的结束和新添寨卫生服务区的服务开启，四年光阴匆匆而逝。在这段岁月里，我始终致力于深入学习专业知识，并将之付诸实践，力求在激烈的竞争中和多元的生活中不断取得进步。

时光荏苒，我加入新天医院已近半年。虽时间短暂，但在这里我获得了显著的成长与进步。医院的环境让我深刻体会到学校与社会的差异，并深刻认识到理论知识与实践操作相结合的重要性。在过去的几个月里，在科室领导及同事们的悉心关怀与无私帮助下，我顺利完成了各项任务，同时在思想觉悟上也有了显著提升。现就工作期间的主要收获总结如下：

一、理论与实践的紧密结合。作为一名初出茅庐的医学生，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。然而，我亦深知自己在这方面仍有诸多不足，如理论知识掌握不够扎实，实践能力有待提升，经验相对匮乏等。但我坚信，在领导、科室领导及同事们的指导与支持下，我将努力弥补这些不足，力争在短时间内实现自我提升与进步。我坚信：“有志者，事竟成”，望大家给予我更多的信任与支持。

二、工作质量与效率。经过这段时间的工作实践，我学会了在开展工作前制定详细的工作计划，确保各项工作能够有条不紊地进行，并达到预期效果。我始终注重工作质量，努力提升工作效率，为医院及部门工作贡献自己的力量。

三、思想政治表现与职业道德。我始终认真贯彻党的基本路线方针政策，坚持“以病人为中心”的临床服务理念，发扬救死扶伤的革命人道主义精神。我立足本职岗位，尽职尽责地做好医疗服务工作。

四、专业能力与具体工作。我严格遵守医院的各项规章制度，严谨细致地对待每一项工作。我始终将病人的需求放在首位，及时准确地完成病历、病程记录的书写工作。遇到问题时，我能够虚心向上级医生请教，努力实现感性认识与理性认识的结合，提升自己的问题解决能力。

五、工作态度与勤奋敬业。我热爱自己的本职工作，对待每一项任务都认真负责。我严格遵守劳动纪律，保持较高的出勤率。在需要加班的情况下，我能够按时加班加点，确保工作能够按时完成。

作为一名初入职场的医学生，我深知自己在工作经验和理论与实践结合能力方面仍有待加强。在未来的学习和工作中，我将不断丰富自己的理论知识，努力提升实践能力，为成为一名合格优秀的医生而不懈奋斗。我坚信：“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在未来的求医路上，我将始终秉承“救死扶伤”和“为人民服务”的理念，不断学习、实践、创新，为医疗事业的发展贡献自己的力量。

2024年医生年终述职报告模版（二）

我深感荣幸与责任重大，现就我的工作情况作如下述职报告：

一、坚持党风建设，提升医德素养与服务品质

1.我始终在思想上与党风要求保持一致，作为一名从军营中走出的医生，我始终秉持严谨的工作态度，以“诚信惠民”为经营理念，坚决服从领导安排，团结同事，爱岗敬业，将患者安全及医疗安全视为最高追求。

2.我将医德医风建设融入患者服务之中，通过美团等团购网站，我科室在过去几年内累计接诊患者超过____人次，并获得患者的高度评价，美团评分高达____分（满分5分），在网站销量和评价中均名列前茅。

3.我积极践行“惠民”理念。例如，曾为一名70多岁的糖尿病患者修复义齿，节省费用近千元，显著减轻了患者的经济负担，赢得了患者的感激与信任。

二、强化医务人员业务水平

1.我积极推动科室人员学习口腔专业知识，提升自身业务水平。本年度，我带领科室人员学习专业知识，带教x名实习医生，确保他们在实践中掌握相关技术。

2.我鼓励并支持科室人员参加成人教育考试，以提升学历和专业技能。

3.为满足患者需求，我组织科室人员外出学习，重点学习牙齿美学修复技术，现已能熟练为患者提供此类服务。

三、增加医疗设备，提升医疗竞争力

为提升诊疗水平，我经过多方考察对比，为科室添置了一台牙科综合治疗椅，显著提高了诊疗效率和社会经济效益。

四、优化就医环境，提升服务质量

我积极推动门诊室内装修美化工作，确保宣传服务标识统一且准确引导患者。同时，对房屋内部结构进行改进，安装取暖设施，改善了就医环境质量，提升了医疗服务质量。

五、加强医患沟通，构建和谐医患关系

1.我组织科室重新修订《知情同意书》等文件，充分尊重患者的知情权、同意权和选择权，确保患者充分了解病情和治疗方案。

2.我积极推动医患沟通制度的完善，主动与患者沟通，耐心解释病情和治疗方案，倾听患者意见，积极改进工作。

六、加大宣传力度，参与义务诊疗活动

我积极参与医院组织的“清凉一夏，电影下乡”等义诊活动，为周边群众提供牙齿健康咨询和血压测量服务，扩大了医院在群众中的影响力。

面对未来，我将继续加强学习，提升自身素质，以忧患意识和自我生存意识追求科室的持续活力。我将把奋斗豪情与严谨态度相结合，创业不息，自强不息，以优质的服务质量回报社会。在今后的工作