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期中检测质量分析报告

期中检测质量分析报告范文（精选11篇）

随着社会不断地进步，报告的用途越来越大，报告根据用途的不

同也有着不同的类型。一起来参考报告是怎么写的吧，以下是小编收

集整理的期中检测质量分析报告范文（精选11篇），仅供参考，希望

能够帮助到大家。

期中检测质量分析报告1

一、试卷命题分析

这次期中考试检测的范围都在孩子们所学范围之内，难易很适中，

把锁学的知识都融入在内，面面俱到，与实际生活紧密相连，比较能

如实反映出学生的实际数学知识的掌握情况，让孩子们从实际生活中

来体会数学的有趣，让孩子在考试的过程中将知识又经历了一次循序

渐进的学习和梳理的过程。从卷面上看基本分为两大类：一、基础知

识，（画一画、填空、选择、判断、计算）二、应用解决。

二、学生答题分析

画一画，主要考察学生对轴对称图形的理解和认识，问题是有些

孩子不用尺子画，我会对这一点再对孩子加以强调。

填空，判断，选择，考查的很全面，从每个角度来检测自己的学

习质量。整体来说，做的都还可以，但有的同学还是在个别的题上不

认真读题，粗心大意。“余数一定要比除数小”其实每个孩子都已经

记得很熟，但还是会出现错误，不认真读题而造成的；“长方形是（）

对称图形，它有（）条对称轴”。第二个空绝大部分没问题，问题在

于第一个空，这种形式的孩子可能没见过，如果改为“长方形是图

形”，可能会好一些；“平行四边形是轴对称图形”判断，这道题，

很好的把不上课认真听讲的孩子的毛病指出。

计算，孩子做的效果很好，都能按要求完成，出错的地方是忘记

写得数，在用简便方法计算时，掌握的不是很牢固，我会在以后的时

间里，多加练习，多讲解。

我能解决，有5个小题，考察的是孩子对实际问题的理解和如何

解决生活中的问题的能力，充分体现了新课标中提出的数学与生活联

系的思想，充分体现了孩子的思考的能力。总的来说题不是很难，孩

子们都在平时见过，但有的题做的不是很好，最主要的原因是，粗心，

不认真。例如：把48张画片平均分给小红和她的3个同学，每人可以

分得多少张画片？从这道题中很明显的看出在考察孩子们的读题能力

和认真思考的能力。

总的来说，整张试卷从实际生活出发，重点考察孩子们的认知能

力和对实际问题的理解能力，把上半学期的内容很好的融入试卷中，

在今后的学习中，把孩子们的思考融入生活中，发挥孩子们的优势。

期中检测质量分析报告2

本次数学试卷覆盖面广，难度适中，题目类型多样，各种知识的

比例合理，符合课程标准的要求及教材的编排意图。是一份不错的期

中测试卷，能比较如实地反映出学生的实际数学知识的掌握情况。从

试卷内容来看，试卷有基础知识，计算和操作，综合应用三部分组成。

试题有一定的创新性。对发展学生的观察能力、想象能力和思维能力

有很大帮助，对我们平时的教学也是一个极好的检测。本张试卷既注

重基础知识的考察，更注重学生能力的发展培养，使不同的学生获得

不同的成功喜悦。

一、基本情况：

参考人数96人，优秀率66%，及格率81%，平均分76.5分，最

高分100分，最低分12分（十几分的有3人）。从整体成绩来看，感

觉比较担忧。

二、试卷分析：

1、填空题：此题共有15小题，比较全面地考查了学生容易产生

混淆或产生错误的相关、相近、相似的问题。但有些学生认识不够清

楚，造成失分。

2.判断题:这一大题共6个小题，着重考查了学生对圆柱、圆锥和

比例的掌握情况，此题着眼于六年级学生的年龄特征，知识水平，突

出了教材的重点，学生基本能正确解答。

3、选择题：同学有不同程度的错误。学生对圆柱和圆锥的知识掌

握不够好。

4、计算：这一大题共3个小题。此题答对的学生较多，因为学生

对解比例和简便计算掌握得较好。

5、操作题:此题是考查学生的实践操作题。通过学生的动手操作

加深对知识的巩固理解运用。其中第一题在数轴上表示各数同学们做

得比较好。第二题把图形放大或缩小有部分同学不会做，那是因为对

图形的放大或缩小的特点没有掌握。

6、解决问题：此题共7小题，都是通过学生审题，明白题意，搞

清条件和问题，利用所学知识解决问题。这样就把所学知识与日常生

活中的实际问题结合起来，使学生认识数学与自己身边的实际生活的

关系。

总之，这份