统编(部编)版语文三年级上册 第七单元 父亲、树林和鸟 同步练习(含答案).pdfVIP

统编(部编)版语文三年级上册第七单元父亲、树林和鸟同步练习(含答案)--第1页

父亲、树林和鸟

课时一

名师导读

本文通过童年时代父亲和“我”的对话,展现了父亲对鸟的熟悉

与热爱,凸显了父亲观察细致，对大自然有着真切的了解，是一个真

正的爱鸟之人，表达了人与自然和谐相处的主题。课文语言充满诗意，

耐人寻味，多处使用多个修饰语连用的形式，表达了更为丰富的感受。

导学典例

要素读准字音

例1：划去括号里不正确的读音。

(1)黎(líní)明时分，父亲带着我朝(zhāocháo)树林走去。

．．

(2)凝(níngyí)视着微波粼粼的海面，我的心情瞬(sùnshùn)

．．

间舒畅(càngchàng)了。

．

(3)飞在空中(zhōngzhòng)的那只鸟被猎人打中(zhōngzhòng)

．．

了。

(4)我们总(zǒngcóng)要从这件事中吸(jíxī)取些教训吧。

．．

要素多个修饰语连用

例2：在括号里填上合适的修饰语。

()的()的父亲

()的()的树林

()的()的草木气息

()的()的丁香花

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要素动作描写、语言描写

例3：下面描写父亲的句子运用了什么描写方法？选一选，填一

填。(填字母)

A.外貌描写B.动作描写C.神态描写

D.语言描写E.心理描写

(1)父亲突然站定，朝幽深的雾蒙蒙的树林，上上下下地望了又

望，用鼻子闻了又闻。()

(2)“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。()

(3)我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。()

(4)父亲指着一棵树的一根树枝对我说：“看那里，没有风，叶

子为什么在动？”()

基础典练

1.读一读，根据语境写字词。

(1)早晨，我cháo着森林走去，lù水很zhòng

。

(2)翠鸟不停地dǒu动着被