综合实践课程绳结与生活课件.pdfVIP

综合实践课程绳结与生活课件--第1页

综合实践课程绳结与生活课件

综合实践课程:绳结与生活课件

篇一：综合实践活动课绳结工艺

综合课堂教学活动课说课稿绳结工艺

各位评委老师下午好！今天我说课的题目是《绳结工艺》，下面我就从以下四个方面

说说这堂课的设计：

一、选修理由

这是一节手工艺制作综合实践课程，中国结，有着丰富的文化内涵，不仅具有造型精

致、色彩绚丽之形美，且有体现中华民族古老情致和智慧的意美，它充分体现了人们追求

真、善、美的良好愿望。通过本节课的学习，能够使学生感受到浓郁的民族气息，同时又

培养了学生热爱祖国文化、热爱美好生活的思想感情。这是我选择本节课的原因！

（二）教学目标

根据学生的年龄特点和已有的认知水平，我制定了以下教学目标：

1、科学知识目标：并使学生介绍有关中国结的历史文化。

2、能力目标：通过多种学习形式，使学生会比较熟练地编织盘长结，培养他们的动

手操作能力以及合作创新能力。

3、情感目标：并使学生介绍中华结艺就是中华民族一份宝贵的文化遗产，并受爱国

主义的思想教育。

（三）重点难点

“二回黑口结”就是中国结基本踢法中的一种，制作出来具备很强的技巧性，因此我

把“黑口结”的制作方法做为本节课的教学重点，在整个制作过程中，抽线整理就是个难

点。

二、说教法

为了更好地同时实现本节课的教学目标，我根据现代心智教学理论，在教学中使用创

设情境与同学互动式的教学方法，同时利用多媒体音、形、色、颤抖的强悍优势，现场展

开直观模拟，有效地调动学生自学的积极性和主动性。在他们自学的过程中，我主要实行

使学生小组合作的自学方式，并使他们存有充裕的时间分析探讨、操作方式课堂教学，从

而培育学生的独立自主自学意识，掌控解决问题的方法。

综合实践课程绳结与生活课件--第1页

综合实践课程绳结与生活课件--第2页

针对高年级学生的学习心理需求，结合本节课的知识特点，我准备了多媒体课件、泡

沫板、300厘米的玉线

三、教学过程

第一步：课程导入

在这一环节，我和学生以互动的形式，从一条绳子讲起，谈谈它的促进作用，现代的

生活中更多的使用了绳子伸长并作装饰，导入本节课题――绳结工艺。

绳结的发展年代久远，漫长的文化沉淀使得中国结渗透着中华民族特有的、纯粹的文

化精髓。是中华民族特有的文化，故命名为中国结。从结绳记事到今天的结文化，我简介

这之间的发展历程！使学生对中国结有着初步的了解，让学生在美妙的音乐声中欣赏造型

独特、色彩绚丽的中国结，激发学生的学习兴趣，使学生进入了积极的思维状态，为上好

本节课打下了基础。

第二步：科学知识储备，

首先了解中国结的结构特征，学生通过观察图片及课前准备盘长结作品，得出中国结

“上下一致，左右对称，正反相同，首尾相接”，的结构特征以及编结的常用方法“穿，

绕，抽”。适时本节课所要编的二回盘长结

第三步、合作自学

1、播放制作的分解步骤，要求学生仔细观看，尤其是你认为最难的那些步骤。

2、学生质疑问难，交流制作过程中最繁杂的步骤。

3、根据学生交流，老师强调每一步的重点和难点。即：盘长结编织中的“穿压”。

播放完动画后，我将示范给学生编制步骤，并且巧用珠针颜色，用顺口溜引导学生了解编

制过程。再一次和学生一起边演示边说顺口溜。

【设计意图】学生的潜力就是无穷的，通过观赏动画，他们的自学积极性可以获得充

份的调动，主动回去探究问题的答案。在尝试实践中，大胆探索，用课堂教学去证明