大学学校期末工作总结（精选3篇）.pdf

大学学校期末工作总结（精选3篇）

大学学校期末工作总结篇1

一、加强理论学习，不断更新教学观念。

学期一开始，全组老师认真学习学校教学工作计划。各教

研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度，并在实际工

作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。经常进行相关的理论学

习，展开讨论，提高认识水平，并用以指导教学实践。组内老

师经常阅读《科学课》、《中国美术教育》、《中国音乐教

育》、《中国学校体育》等杂志，自学研讨，并经常交流心

得，更新教育教学观念、完善自身知识结构。外出学习、听课

的老师，回来后能热心地向组内其他老师介绍学习内容与经

验。每次教研活动有中心发言，对教育教学过程中出现的疑

难、困惑或经验、建议，全组老师一起积极热烈探讨，对改进

教学水平有很大程度启示和帮助。

善学才能善研，善研才能善教，这已成为我们教研组教师

的共识，不光如此，我们还注意用教学理论指导教学实践。本

学期，我们教研组老师认真撰写了多篇教学反思和教育叙事。

积极开展课题研究工作，认真探讨课题研究的针对性和实效

性。

二、做好课堂教学常规工作

1、争取每节课前做好充分准备：

(1)认真钻研教材和教参，对教材的基本思想、基本概念

甚至课本上的每句话都弄清楚，以便了解教材的结构、重点与

难点，自如地掌握知识的逻辑，适当补充教学资料，更好地调

动学生学习的积极性。

(2)了解学生原有的知识技能水平，他们的兴趣、需要、

方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，充分考虑自己的

教法和学生的学法，思考如何把已掌握的教材传授给学生，包

括如何组织教材、如何安排每节课的活动等。

2、确保课堂教学

在课堂教学中尽量确立学生的主体地位，注重学生的自主

探究和学习，培养学生的主体意识;虽然平时大家课时量大，

但依然尽自己最大努力，认认真真备好、上好每一节课。

(1)把学生学习兴趣的培养、学习欲望的激发，当作课堂

教学的首要任务来抓。兴趣是最好的老师，小学生的好奇心比

较强，但这种好奇心有时只是停留在好玩、新奇的表面层次

上，我们注重调动学生自主学习、亲身体验和自行探索、思考

的积极性，让学生产生一种发自内心的动力，有利于学生学习

习惯和品质的培养。

(2)把培养学生的基本知识、技能和情感，作为课堂教学

的重要任务来抓。

在教学中面向全体学生，关注每一个学生的进步与成长,

针对学生实际情况因材施教，在抓好基础知识即科学课本知

识，学生们共同提高的前提下，对不同程度的学生做出不同的

要求，对那些反应较快、能力较强而注意力不够集中的学生，

多注意培养他们的观察能力;对那些反应较慢、能力较弱的学

生，更多地培养他们的思维能力和实践能力，使大家充分发挥

自身的个性，施展各自的创造才能。

三、开展有效的综合组教研活动

有计划、有目的地开展研讨课的听、评活动，是本组的中

心工作，也是工作的难点。因为不同学科、不同专业的教师坐

在一起共同研讨一个课题，的确存在专业知识方面的障碍，但

作为普通教育，其教育规律、教育理念、教育方式和手段都存

在一定的共性。本学期研讨课确定以如何制定有效目标为导

向，采用分学科集体备课，让老师们共同探讨如何解决课堂教

学中存在的某些问题。每位教师都参与了课堂教学活动。每位

教师都能不畏年龄、教龄等客观因素上的束缚，课前充分准

备，教学理念新、课堂设计新颖、师生互动强、亮点多;学生

的学习兴趣浓、热情高、参与广、收获大。展现各自独特的魅

力。全体教师个个都积极、主动、认真的参与听课、评课。我

们的评课老师，尤其是作中心发言的老师都是本着对同事、对

学课认真负责的精神和态度，对每堂课进行客观、公正地评

价，而我们的执教老师也都是抱着学习和提高的心态，非常谦

虚地接受不同的评价意见或建议。达到了“开展研讨课，促进

各学科教师专业成长、提高课堂教学效果”的目的。

四、积极开展社团活动

在学生的课余活动中，我们带领学生开展丰富多彩的社团

活动，让学生在各项活动中发散思维，发展个性。美术组的

“漫画社团”、信息组的“动画社团”、科学组的“航模社

团”、体育组开展的“游戏社团”和“足球社团”音乐组开展

了“合唱社团”都深受孩子们喜爱，在各项比赛中叶取得了一

些成绩。

大学学校期末工作总结篇2

本学期我校在上级的领导、关心和支持下，以育人为本，

发扬开拓进取的精神，有计划、有步骤地开展教育教学工作。

回顾