小学人教四年级数学三位数乘三位数练习课.pdf

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《三位数乘两位数练习课》教学设计

广州市从化区雅居乐小学谭庆新

第四单元《三位数乘两位数》目标分析

学段教学目

标（课程标1.能笔算三位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘法验算。

2.能口算两位数乘一位数和几百几十乘一位数。

准）

学期教学目

标（教师用

1.会笔算三位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘法验算。

书）

1.理解三位数乘两位数的笔算算理，会计算三位数乘两位数。

单元教学目2.经历探索“积的变化规律”的过程，理解规律内涵，并能运用规律使一些计算简便。

标（教师用3.结合具体情境，使学生了解常见的数量关系：总价=单价×数量，路程=速度×时间，

书）并运用数量间的关系解决一些简单的实际问题。

第4单元第三课时课型：练习课备课人：谭庆新

知识点三位数乘两位数笔算乘法（书本第47页例1后的练习）

分解（1）三位数乘两位数，积没有进位的乘法。(2)两位数乘三位数，积有进位的乘

法。（3）三位数乘两位数积的范围。（4）用这一知识解决相关的数学问题。。

评价要求进一步巩固三位数乘两位数笔算乘法；能熟练地运用所学知识正确解决相关的数学

问题；养成检查的好习惯。

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典型例题我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周要用114分钟。绕地球32周需

要多少分钟？

（本题是简单实际问题解决的题目。）

重点:巩固三位数乘两位数的计算方法,解决相关的数学问题。

难点:加强各层积进位与连续进位的练习，能正确、熟练地计算。

教学过程：

一、课前口算热身

13×3＝13×6＝

120×4＝120×7＝

12×52≈29×49≈

个别学生回答，并说说你是怎样口算和估算的。观察13×3和13×6，哪道题

计算难，难在哪里？120×4和120×7呢？

【设计意图：这一环节让学生复习“两位数乘一位数(积在100以内)，几百

几十的数乘一位数”的口算，并复习如何进行估算。在练习中激发学生学习的积极

性，让学生算出结果后说出算法，从而检测学生对这部分内容的掌握程度，为下面

做准备。并提醒要注意每一位数相乘是否已满十或几十，是否要向前一位进位。估

算为后面解决问题时判断积的范围作铺垫。】

二、以练促忆

（一）创设情境，导入新课

1、出示神州十一号图片资料等。

2、我国发射的第一颗人造地球卫星，绕地球一周要用114分钟。绕地球32周

需要多少分钟？

114

×32

228先算()×（）