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部编版教材二年级语文上册第五单元教案

(全单元)

课题：坐井观天课型讲读课

教学目标：

1.认识3个生字，会写8个字，随文识字，理解和掌握

“井沿大话弄错无边无际”等词语，认识“沿际”。

2.能分角色朗读课文，有感情地朗读对话，理解课文内容

和重难点，发挥想象，初步理解寓意，研读青蛙和小鸟的第一、

第二次对话，理解他们不同观点的原因和价值观。

情感态度：理解课文中不同观点，培养学生客观、合作、

探究的精神。

教具准备：词语卡片、课件

第一课时

一、复导入

1.集体背诵《识字四》。

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2.导入新课《坐井观天》。

二、初读课文

1.读通全文，对于读不通顺的句子读3-5遍；

2.同桌互读课文，互相纠正读音；

3.边读边想，理解《坐井观天》主要讲了什么内容。

三、研读三次对话，随文识字

一）反馈：《坐井观天》主要讲了什么内容？

1.青蛙和小鸟争论什么；

2.默读课文，找出依据；

3.出示课文4.5自然段，自由读，指名读；

4.用自己的话说一说：青蛙的观点是什么，小鸟的观点是

什么。

二）思考：青蛙和小鸟的观点为什么截然相反呢？研究课

文第一自然段。

1.自由读第一自然段，让一个学生到黑板上摆一摆青蛙和

小鸟的位置；

2.理解“井沿”，认识“沿”；

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3.理解“落”字在句子中的运用，换词；

4.思考为什么课文没有用“停”等词。

三）教师引读，学生分角色朗读第一次对话，了解故事的

起因。

引导学生参与评价，了解“一百多里”有多远，读好“一百

多里”。

四）研读第二次对话，争论的要点

1.理解小鸟的观点

1）理解“无边无际”，认识这个词；

2）教师出示课文第3自然段，集体读，回顾；

3）教师出示课文第5自然段，指名读，想想小鸟会怎么

说；

4）评价读中感受小鸟的自信、诚恳等。

2.理解青蛙的观点。

1）理解“大话”，认识这个词；

2）理解青蛙的质问；

3）教师出示课文第2自然段，集体读，回顾；

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4）评价读中感受青蛙的态度、语气等。

1.自由读，理解每句话的意思，找出主要句子。

几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。

寒冬腊月，大雪纷飞，漫山遍野一片白色，北风像狮子那

样狂吼，河里的水结了冰，崖缝里冷得像冰窖。

最主要的句子是“冬天快要到了”和“寒冬腊月，大雪纷飞，

漫山遍野一片白色，北风像狮子那样狂吼，河里的水结了冰，

崖缝里冷得像冰窖”。

2.研究第2-5自然段，感受冬天即将来临